Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ RUS DİLİ II	Üçüncü Düzey	RDE 106		2	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe-Rusça
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Rus gramerinin temel özelliklerini ve yapılarını öğretmek
Dersin Tanımı	Rus gramerinin öğretildiği, öğrencinin okuma, anlama ve konuşma becerisini kazanması açısından önemli bir derstir. Çağdaş Rus Dili Gramerinin içeriğindeki fiil, isim, sıfat, ayrıca tamlama grupları, imla kuralları, sözdizimi genel kuralları, deyimler ve atasözleri vb. kategorilerinin genel çizgileri hakkında bilgi vermek.

Dersin İçeriği

1	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde раз- (разо-, рас-) ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
2	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde с- (со-) ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
3	-ся ile biten fiillerin kullanım alanları, anlamları ve çekimlerinin öğretimi. Etken ve edilgen yapılar (bitmiş ve bitmemiş fiillerle).
4	-ся ile biten fiiller. Edilgen (pasif) fiiller. Genel dönüşlü fiiller (eylemi yapan olmadan belirtilen edilgen yapılar). Fazisnıe (начинать – начать, , продолжать – продолжить, кончать – кончить) ve dönüşlü fazisnıe fiiller (начинаться – начаться, , продолжаться – продолжиться, кончаться – кончиться).
5	Tam dönüşlü fiiller. İşteş çatılı-karşılıklı dönüşlü fiiller.
6	Tamlama grupları (eşdizimlilik – kollokasyon) kavramı: tamlama uyumu-eşlemesi (soglasovanıe), tamlama gruplarında hal durumu soruları edatlı-edatsız (upravlenie), bütünleşme (primıkanıe) konuları.
7	Genel konu tekrarları. Fiiller konusu üzerine genel tekrar (bitmiş-bitmemişlik fiilleri, -ся ile biten fiiller, ön ekli ve ön eksiz hareket fiilleri). Tamlama grupları üzerine genel tekrar.
8	Ara Sınav
9	Soglasovanıye, Upravlenie, Primıkanıe – devamı. Bağlaçlı bileşik ve yan cümlelerde tamlama grupları.
10	Tamlama grubunda dominant kelimeye göre tür belirlenmesi. (İsim, sıfat, zamir, fiil ve zarflardan oluşan tamlama grupları.
11	Rusçada imla kuralları hakkında genel bilgi.
12	Rusça sözdiziminde cümlenin öğeleri üzerine genel bilgiler.
13	Örneklerle Rusçada deyim ve atasözleri.
14	Sınav öncesi genel konu tekrarı.
15	Dönem Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Fiillerin tamamlanmış tamamlanmamış türlerini anlar ve yazılı ve sözlü anlatımda kendini daha doğru ve düzgün şekilde ifade eder.
2	Kelime hazinesi genişler ve okuduğu bir metni daha rahat anlar.
3	Rusçada dönüşlü fiillerin anlamını ve yapısını öğrenir. Etken ve edilgen, Genel dönüşlü, işteş vb. birçok açıdan dönüşlü fiilleri kapsamlı şekilde öğrenerek dilin kullanım yönüne zenginlik katar.
4	Analitik ve eleştirel düşünme becerisi kazanarak cümle ve metin yapısını çözümleme alışkanlığı kazandırır.
5	Dildeki yapısal kuralları inceleyerek detaylı ve sistematik düşünmeyi öğrenir.Konuşurken kısa ama güçlü bir etki yaratmayı öğretir; anlatım yeteneğini artırır.
6	Rus toplumunun dili nasıl kullandığını öğrenir; farklı sosyal bağlamlardaki dil değişimlerini fark etmeye başlar.
7	Temel Rusça deyimlerin anlamlarını açıklar ve bağlam içinde kullanır. Yaygın Rus deyim ve atasözlerinin dilsel yapısını analiz eder ve kültürel değerleriyle ilişkilendirir.
8	Deyim ve atasözlerini kullanarak kısa diyaloglar, hikâyeler veya metinler üretir. Çağdaş Rus kültüründeki işlevlerini (ironi, mizah, ahlaki ders vb.) analiz eder.
9	Kalıp ifadelerle konuşarak dili daha akıcı, etkileyici ve kendinden emin kullanmayı sağlar.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	13	2	26
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	2	2
Toplam iş yükü			88
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Khavronina S. A, Russian in exercises, Multilingual, 2001
Yardımcı Kaynaklar	Pehlivanova K, Lebedova M, Resimli Rusça Dilbilgisi, Multilingual, 1998 •Buday V.G, Russkiy s alfavita. Minsk, 2003 Çernışov S, Poehali, Russkiy yazık dlya vzroslıh,Peterburg, 2009 Muravyeva L, Rusça’da Hareket Filleri, Multilingual, 1998

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında