Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SANATSAL ŞUBE Üçüncü Düzey SER 301.2 5 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri SER202-SERAMİK ATÖLYE-IV
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. AYŞENUR CEREN ASMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. AYŞENUR CEREN ASMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli TEORİK/UYGULAMA (Ders süreç takibi ve sonuç değerlendirmesi şeklinde teorik bilgi ve uygulamaya dayalı yürütülecektir. Süreç takibi ve haftalık çalışmalar gerektirdiğinden devam zorunluluğu vardır. Devam muafiyeti olanlar da her hafta işlenen konu ve süreç değerlendirmesine tabi olacakları için ders sorumluluklarını (proje ilerlemesi) ders sorumlusu ile koordineli olarak sürdürmeleri gerekmektedir.)
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin farklı yöntemler, malzemeler ve çalışma stratejilerini kullanarak belirlenen bir konuya bağlı bireysel üç boyutlu sanat uygulamalarını başlatma ve organize etme becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin, malzemeye hem sanatsal hem de endüstriyel açıdan yaklaşarak deneyimlerini derinleştirmeleri ve eğilimler doğrultusunda üretimlerini çeşitlendirmeleri hedeflenir. Ayrıca, malzemeyi bir bütün olarak ele alabilmek için çeşitli destekleyici yöntemleri etkili bir şekilde kullanmaları teşvik edilir.
Dersin Tanımı Bu ders, öğrencilerin seramik alanında edindikleri teknik ve kavramsal bilgileri derinleştirerek, bireysel ifade biçimlerini üç boyutlu üretimlere dönüştürmelerini hedefleyen uygulamalı bir atölye çalışmasıdır. Malzeme bilgisi, üretim süreçleri ve çağdaş sanat yaklaşımlarının bir araya getirildiği bu ders kapsamında öğrenciler, farklı yöntemler ve malzemelerle özgün seramik projeleri geliştirir. Tasarım, planlama, uygulama ve sunum aşamalarını kapsayan bu süreçte, sanatsal ve endüstriyel bakış açılarını birleştirerek kişisel üretim dillerini güçlendirmeleri amaçlanır.

Dersin İçeriği
1 Giriş ve Kavramsal Çerçeve — Dersin tanıtımı, süreç ve takvim hakkında bilgilendirme. Tematik üretim üzerine örnekler. Öğrencilerin soyut ya da somut bir kavram belirlemesi ve kavramsal sunum dosyası için yönlendirme. Dönem çıktılarının (15 parçalık seri, artist book, eskiz defteri, eser metinleri) tanıtılması. Çalışma alanlarının düzenlenmesi ve dönem boyunca ihtiyaç duyulacak malzemenin temini. Ölçme ve değerlendirme ölçütlerinin öğrenciye aktarılması.
2 Planlama ve Araştırma — Seçilen kavrama yönelik görsel, düşünsel ve teknik araştırmalar. Moodboard ve eskiz defterinin kurulması; 15 parçalık seri için genel üretim planının oluşturulması ve renk skalasının belirlenmesi.
3 Tasarım Eskizleri ve Prototip Oluşturma — Her bir parçaya dair ön çizimler, biçimsel ilişkiler ve seri bütünlüğünün değerlendirilmesi. Artist book için format, cilt biçimi ve malzeme kararlarının alınması.
4 Şekillendirme Süreci I — Serinin ilk parçalarının şekillendirilmesine başlanması. Teknik seçim (el yapımı, döküm, kalıplama vb.) ve uygulama süreci.
5 Şekillendirme Süreci II — Serinin üretimine devam; parçalar arası biçimsel birlik ve seri bütünlüğünün gözden geçirilmesi. Öğretim elemanı ile bire bir görüşmeler. Eser metni yazımına giriş: sanatçı ifadesi ile iş metni arasındaki farkın örnek metinler üzerinden tartışılması.
6 Kurutma, Temizleme, Rötuş — Şekillendirmesi tamamlanan parçaların kurutulması, yüzey düzeltmeleri ve birleştirme kontrolleri. İlk pişirim öncesi hazırlık. Artist book''un ilk formasının üretilmesi.
7 Bisküvi Pişirimi / Dekor ve Sır Uygulaması — İlk pişirim yapılacak parçaların belirlenmesi ve fırınlanması; bisküvi sonrası dekor ve sır tekniklerinin (sır altı/üstü vb.) uygulanması. Vize teslim koşullarının hatırlatılması.
8 VİZE Değerlendirmesi — Komisyon ile birlikte vize değerlendirmesi. En az 7 parçalık serinin bisküvi pişirimi yapılmış, varsa dekor ve sır uygulamaları tamamlanmış olmalıdır. Moodboard, eskiz defteri ve artist book ön taslağı sunulur. Bu hafta ders yapılmaz.
9 Geri Bildirim ve Seri Değerlendirme — Vize sonrası geri bildirimlerin değerlendirilmesi. Serinin bütünlüğü, eksikleri ve teknik sorunlar üzerinden bireysel yönlendirmeler.
10 Şekillendirme Süreci III — Serinin ikinci yarısına (kalan 8 parça) başlanması. İlk parçalarla dil birliği oluşturacak biçimsel ve kavramsal sürekliliğe odaklanılması.
11 Şekillendirme Süreci IV — Seri üretiminin tamamlanmasına yönelik yoğun uygulama. Teknik kontroller, hataların düzeltilmesi ve detay çalışması.
12 Artist Book Üretimi — Kitabın sayfa kurgusunun oluşturulması; seri ile kitap arasındaki kavramsal ilişkinin kurulması. Baskı, çizim ve malzeme denemelerinin yapılması; eskizlerin kitap içine yerleştirilmesi.
13 Kurutma ve Rötuş II / Eser Metinleri — Kalan parçaların kurutulması, yüzey temizliği ve küçük onarımlar. Her parça ve serinin bütünü için eser metni taslaklarının yazılması ve atölyede okunarak tartışılması.
14 Bisküvi Pişirimi / Dekor II — Serinin kalan parçalarının bisküvi fırınına verilmesi; ardından dekor ve sır işlemlerinin uygulanması. Serinin genel estetik uyumunun kontrol edilmesi.
15 Artist Book ve Eser Metinlerinin Tamamlanması — Cilt ve kapak uygulaması; eser metinlerinin son hâline getirilerek kitapla bütünlenmesi.
16 Rötuş ve Sunuma Hazırlık — Tüm parçaların son kontrolleri ve gerekli düzeltmeler. Sergileme planı üzerine çalışma, yerleştirme denemesi, fotoğraf belgeleme ve sunum provası.
17 FİNAL Değerlendirmesi — Komisyon ile birlikte final değerlendirmesi. 15 parçalık serinin tamamı, artist book, eser metinleri, eskiz defteri ve moodboard ile birlikte teknik ve kavramsal bütünlük içinde teslim edilir.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Belirlenen bir kavramsal çerçeve doğrultusunda özgün bir üç boyutlu seramik seri tasarlar ve planlar.
2 Seramik üretiminde kullanılan teknik yöntemleri (şekillendirme, kurutma, bisküvi pişirimi, dekor ve sır uygulamaları) süreç içinde doğru ve güvenli biçimde uygular.
3 Üretim sürecine dair planlama, zaman yönetimi ve teknik organizasyon becerilerini geliştirir.
4 Renk, doku ve biçim açısından tutarlı bir görsel dil oluşturur; seri içinde bütünlük sağlar.
5 Malzeme ile yaratıcı ve çok yönlü bir ilişki kurar; malzemeyi hem teknik hem estetik yönüyle değerlendirir.
6 Eleştirel düşünme ve yansıtma becerilerini kullanarak kendi üretimini değerlendirir ve geliştirir.
7 Grup içi değerlendirme ve komisyon karşısında sunum yapar; düşünsel ve teknik kararlarını ifade eder.
8 Üretim sürecini moodboard, eskiz defteri ve sanatçı kitabı (artist book) yoluyla belgeler ve görselleştirir.
9 Kendi üretimi için eser metni yazar; işin kavramsal çerçevesini yazılı dille ifade eder.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 8 120
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 20 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     201
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -Vitamin C: Clay and Ceramic in Contemporary Art, 2021, Phaidon Editors

Ders İle İlgili Dosyalar