Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKİYE'NİN BİYOLOJİK ZENGİNLİKLERİ	İkinci Düzey	FBÖ 009		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. AYLA KARATAŞ TÜRK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Canlı çeşitliliğinin önemini ve Türkiye''nin bitki ve hayvan türleri açısından zenginliğinin nedenlerini kavratmak. Türkiye''nin biyolojik zenginliğinin dünyaya göre durumunu ve bu zenginliği korumanın önemini kavratmak.
Dersin Tanımı	Biyolojik çeşitliliğin kaynakları Türkiye’nin fitocoğrafik bölgeleri Karasal ve sucul ekosistemler ve Türkiye örnekleri Sulak alanlar ve önemi Endemizm ve Türkiye’nin endemik hayvan ve bitkileri Türkiye’nin gen merkezi olduğu canlı familyaları ve bu canlıların gen merkezleri Türkiye’nin Kuş, Memeli, Kelebek, Balık, Sürüngen, İki yaşamlı, Açık tohumlu, Kapalı tohumlu, Endemik bitki, Mantar ve Yabani çiçeklerine ait örnekler Biyoçeşitliliği koruma yöntemleri

Dersin İçeriği

1	Biyolojik çeşitlilik nedir ve önemi
2	Biyolojik çeşitliliğin kaynakları
3	Türkiye’nin fitocoğrafik bölgeleri
4	Karasal ekosistemler ve Türkiye örnekleri
5	Sucul ekosistemler ve Türkiye örnekleri
6	Sulak alanlar, önemi ve ülkemizde bulunan önemli sulak alanlar
7	TEndemizm ve Türkiye’nin endemik hayvan ve bitkileri
8	Türkiye’nin gen merkezi olduğu canlı familyaları ve bu canlıların gen merkezleri
9	Türkiye’nin Endemik bitki, Mantar ve Yabani çiçeklerine ait örnekler
10	Türkiye’nin Açık tohumlu ve Kapalı tohumlu bitkilerine ait örnekler
11	Türkiye’nin Kuş, Memelilerine ait örnekler
12	Türkiye’nin Kelebek, Balık, Sürüngenlerine ait örnekler
13	Biyoçeşitliliği koruma yöntemleri
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türkiye’nin bitki ve hayvan türlerinin zenginliğinin nedenlerini listeler.
2	Türkiye’nin fitocoğrafik bölgelerini ve özelliklerini açıklar.
3	İklim ve coğrafyanın biyoçeşitliliğe etkisini açıklar.
4	Karasal ve sucul ekosistemleri ve bunların zenginlikteki etkisini açıklar.
5	Biyolojik zenginliği korunmanın önemini ifade eder.
6	Sulak alanlar ve biyoçeşitlilik için önemini açıklar.
7	Endemizmi ve Türkiye’nin endemizm açısından zenginliğini açıklar.
8	Türkiye’nin canlı türleri açısından önemli bir gen merkezi olduğunu açıklar, örnekler verir.
9	Türkiye’de bulunan canlı türlerinin temel gruplarına ait örnekler verir.
10	Biyolojik zenginliği koruma yöntemlerini bilir ve açıklar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
9	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisi
10	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	14	5	70
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Genel ve Türkiye Zoocoğrafyası, Prof. Dr. Ali Demirsoy, METEKSAN Yayınları, 625 s, Ankara, 1996 Turkiye Amfibileri (Monografi), Prof. Dr. Ali Demirsoy, METEKSAN Yayınları, 69 s, Ankara, 1997 Turkiye Sürüngenleri (Monografi), Prof. Dr. Ali Demirsoy, METEKSAN Yayınları, 205 s, Ankara, 1997 Turkiye Memelileri (Monografi), Prof. Dr. Ali Demirsoy, METEKSAN Yayınları, 292 s, Ankara, 1998 Turkiye Kuşları (Monografi), Prof. Dr. Ali Demirsoy, METEKSAN Yayınları, 520 s, Ankara, 1998
Yardımcı Kaynaklar	www.trakus.org www.tramem.org www.trakel.org Biyolojik Çeşitlilik Prof.Dr.Kani Işıklı(Google Akademik) Biodiversity of Turkey Ekolojik Denge ve Yok Olan Değerlerimiz, Çevre Dergisi, Uzm. Süleyman Başlar-Nurettin Şahin, Buca Eğitim Fakültesi Biyoloji Anabilim Dalı, İzmir

Ders İle İlgili Dosyalar