Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MANTIK TARİHİ	İkinci Düzey	FDB613		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. AHMET KAYACIK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. AHMET KAYACIK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Mahmut Sami ÖZDİL
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Mantık ilmi ve tarihi hakkında bilgi sahibi olmak ve bu sayede doğru ve tutarlı düşünmeye yardımcı olmak.
Dersin Tanımı	Mantık tarihi ve problemleri hakkında bilgi içerir.

Dersin İçeriği

1	Mantık Nedir ve Temel Problemleri Nelerdir?
2	Antik Yunan Öncesi Mantık
3	Antik Yunan’da Mantık
4	Sokrat ve Platon’da Mantıksal Düşünme
5	Aristo mantığı Ve Problemleri
6	Stoa Mantığı Ve Problemleri
7	Ortaçağ İslam Dünyasında Mantık Ve Problemleri
8	Ortaçağ Batı Dünyasında Mantık Ve Problemleri
9	Modern Dönemde Mantık ve Problemleri
10	Çağdaş İslam Düşüncesinde Mantık ve Problemleri
11	Mantık ve Pozitivizm
12	Kavramsal Çözümleme ve Din
13	Analoji Öğretisi ve Sembolizm
14	Genel değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Mantık ve temel problemlerini bilir.
2	Mantık tarihi hakkında bilgi sahibi olur.
3	İslam ve batı dünyasındaki mantık ve problemlerini bilir
4	Mantık ve Pozitivizm hakkında bilgi sahibi olur.
5	Sembolizm hakkında bilgi sahibi olur
6	Kavramsal çözümleme ve din dili hakkında bilgi sahibi olur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir
2	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanı ile ilgili güncel konuları takip edip yorumlayabilir.
3	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi kazanır.
4	Disiplinler arası çalışabilme becerisi kazanır.
5	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
6	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine varır.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi kazanır.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	10	5	50
Sunum / Seminer hazırlama	3	5	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			145
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	80
Kısa sınav	0	0
Ödev	10	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Mantık Tarihi, Hilmi Ziya Ülken; İslâm Mantık Tarihi, Tony Street, Mantık Tarihçesi Problemleri, Necip Taylan
Yardımcı Kaynaklar	A. Cevdet Paşa, Mi’yar-ı Sedât, Ebheri İsagûcî, Necip Taylan, Ana hatlarıyla Mantık, Şafak Ural, Temel Mantık, Necati Öner, Klasik Mantık, Doğan Özlem, Mantık, Teo Grünberg, Felsefe ve Felsefi Mantık Yazıları.

Ders İle İlgili Dosyalar