Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ Üçüncü Düzey GZT 526 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. HAMZA ÇAKIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. EBRU DAVULCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Teorik, Uygulamalı, Öğrenci Merkezli Çalışmalar
Dersin Amacı Bilimsel bir çalışma için konunun, amacın, önemin, sınırlılıkların belirlenmesi sürecini, hipotez oluşturmayı ve kaynakların kullanımını, yazım aşamasında dikkat edilmesi gereken kuralları anlatarak, öğrenciyi akademik bazlı çalışmalar (makale, seminer, bildiri, tez vb.)yapmaya hazırlamak.
Dersin Tanımı "Anabilim Dalı Semineri" dersi, lisansüstü öğrenim gören öğrencinin, gerek derslerinde gerekse ders dönemi sonunda tez döneminde yapacağı çalışmaların bilimsel bir nitelik taşıması için gereken bilgilerin verildiği temel bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Bilgi, bilimsel bilgi nedir?
2 Araştırma, bilimsel yöntem kullanarak bilimsel bilgi üretebilmek.
3 Araştırmanın amaçları, özellikleri nelerdir? İyi bir araştırma konusunun özellikleri nelerdir?
4 Araştırmacıyı güdüleyen faktörler nelerdir? Araştırmada sorun tespiti nasıl yapılır? bu sorunun önemi, sınırlılıkları nelerdir?
5 Araştırmada veri toplama aşamaları.
6 Araştırma metodolojileri nelerdir? (Niceliksel-niteliksel)
7 Kuram, varsayım, hipotez ilişkisini kurmak.
8 Araştırma sonuçlarını değerlendirme, yorumlama, öneri geliştirme.
9 Alıntı yaparken uyulması gereken kurallar
10 Çalışılması planlanan konuya ilişkin genel tarama
11 Çalışılması planlanan konuya ilişkin genel tarama
12 Çalışılması planlanan konuya ilişkin genel tarama
13 Tarama sonuçlarını raporlama
14 Seminer çalışmasının sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bilimsel bir çalışma yapabilmek için yapılması gerekenler hakkında genel bilgi sahibi olmak (sorun tespiti, veri toplama, veri analizi, sonuçlar, yorumlama)
2 Kaynak belirleme, toplama konusunda bilgi sahibi olmak
3 Konu belirlemenin esasları.
4 Konunun önem ve sınırlılıklarını tespit edebilmek
5 Çalışmanın dayandığı kuram, varsayım doğrultusunda bir hipotez geliştirebilmek.
6 Yazım aşamasında uyulması gereken kuralları bilmek.
7 Bir bilimsel çalışma için kullanılabilecek niceliksel ve niteliksel inceleme metodları
8 Yapılacak bilimsel çalışmada kullanılacak metodu belirleyebilmek.
9 Verileri toplama ve değerlendirme-yorumlama, öneri geliştirebilme hakkında bilgi sahibi olmak.
10 Kaynak gösteriminde dikkat edilmesi gereken kuralları bilmek.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 5 60
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 2 20 40
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     151
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Vedat Akman, Uğur Özgöker Bilimsel Araştırma Ve Çalışma Yöntemleri; Şener Büyüköztürk Bilimsel Araştırma Yöntemleri; Veysel Sönmez, Füsun G. Alacapınar Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri; Sami Güven Toplumbiliminde Araştırma Yöntemleri
Yardımcı Kaynaklar Şadi Can Saruhan, Ata Özdemirci Bilim, Felsefe ve Metodoloji; Nilgün Çelebi Sosyoloji ve Metodoloji Yazıları; Medeni Ayhan Bilim Tarih ve Metodoloji

Ders İle İlgili Dosyalar