Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ İkinci Düzey VDS 500 1 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. SERPİL SARIÖZKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ERDEM ÖZTÜRK/ PROF. DR. SERPİL SARIÖZKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli 2 saat pratik
Dersin Amacı Dölerme ve suni tohumlama alanında güncel olan ve öğrencinin hakim olduğu bir konuyu uygun formatta hazırlayıp, anlatabilme ve topluluk önünde konuşabilme yeteneğinin geliştirilmesi amacını taşımaktadır.
Dersin Tanımı Alanı ile ilgili bir konunun seminer olarak hazırlanması ve sunumudur.

Dersin İçeriği
1 Araştırmalar ve özellikleri
2 Araştırma Konusunun Seçimi
3 Araştırmanın Planlanması
4 Deney Düzenekleri
5 Araştırma İle ilgili bilgi toplama, literatür tarama
6 Seminer hazırlama
7 Bilimsel bir yayının hazırlanması
8 Seminerin incelenmesi
9 Seminer veya tez sunumunda dikkat edilecek hususlar
10 Görsel araçlardan yararlanma
11 Seminerin incelenmesi
12 Tez hazırlama
13 Seminerin incelenmesi
14 Seminerin incelenmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenciler bilimsel toplantı kavramı ve kurallarını öğrenirler.
2 Bilimsel bir toplantıya sunum yapmak üzere nasıl hazırlık yapılacağını öğrenirler.
3 Akademik ilkeler doğrultusunda literatürden yararlanarak seminer şeklinde kapsamlı bilimsel bir rapor hazırlarlar.
4 Mevcut bilgisayar teknolojisi ve diğer teknik imkanlardan yararlanmayı öğrenirler.
5 Semineri sunarak, sözlü ve yazılı (Powerpoint vb.) sunum becerilerini geliştirirler.
6 Çalışma alanları ile ilgili bilgilerini artırırlar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Egzersiz Fizyolojisi bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur
2 Egzersiz Fizyolojisi alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3 Egzersiz Fizyolojisi alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek,
4 Bilimsel bakışa sahip olmak
5 İnsan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olma ve buna uygun davranmak
6 Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenmek
7 Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanmak
8 Bilimsel yenilikleri takip etmek
9 Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olmak
10 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olmak
11 Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanmak
12 Sunum ve aktarma becerisi kazanmak
13 Yaşam boyu kendi kendine öğrenmenin önemini kavramak
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 5 2 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 14 1 14
Toplam iş yükü     122
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Araştırma ve Yayım İlkeleri, Prof. Dr. Erol ALAÇAM Bilimsel Araştırmanın Temel İlkeleri, Prof. Dr. Metin Lütfi BAYDAR, Doç. Dr. Hüseyin GÜL, Doç. Dr. Ata AKÇİL
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar