Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KALİTATİF ARAŞTIRMA	İkinci Düzey	İHH 615		1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	AKTİF METHOD
Dersin Amacı	Bu ders doktora öğrencisine, saha uygulamaları olarak başarılı örnekleri kadar başarısız örnekleri de artmakta olan nitel yöntem hakkında paradigma bağlamında bilgi sahibi olma, nitel araştırma tasarımı ve projelendirme, veri kaynaklarının nasıl kullanılacağı, bilgisayarda nitel veri analizinin nasıl yapılacağı konusunda bilgi ve beceri kazandırır.
Dersin Tanımı	Nitel yöntem bilim anlayışı ile bu yöntemi kullanarak proje hazırlama , saha araştırmalarında uygulama, bilgisayar ortamında nitel veri analizinin nasıl yapılacağını içerir.

Dersin İçeriği

1	Nitel Yöntemle Tanışmak: Nitel yöntem ile yapılmış araştırmaların incelenmesi (önceden verilmiş ödev üzerinden)
2	Paradigma-Yöntem İlişkisi ; Nicel ve Nitel Yöntemlerin Karşılaştırılması
3	Nitel Yöntemin Tarihçesi ve Nitel Yaklaşımların Gelişimi
4	Etnografya ve Diğer Nitel Yöntemler Arasındaki İlişki
5	Nitel Araştırma Tasarımı ve Süreci
6	Nitel Araştırmada Veri Oluşturma Teknikleri: -Derinlemesine Görüşme, Odak Grup Görüşme, Katılımlı Gözlem, İç Gözlem
7	Nitel Araştırmada Veri Oluşturma Teknikleri: Hayat Hikayesi, Görsel Veriler; Nitel Araştırmada İkincil Kaynaklar
8	Nitel Araştırmada Örneklem
9	Nitel Yöntem ve Proje Hazırlama
10	Nicel Veri Analizi : Nvivo Uygulamaları
11	Nicel Veri Analizi : Nvivo Uygulamaları
12	Nicel Veri Analizi : Nvivo Uygulamaları
13	Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik; Araştırmacının Rolü ve Araştırma Etiği
14	Nitel Verinin Raporlanması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Saha araştırmalarda nitel araştırmanın rolünü açıklayabilme
2	Nitel araştırmanın özelliklerini açıklayabilme
3	Nitel bir araştırmanın desenini oluşturabilme
4	Nitel veri toplama tekniklerinin özelliklerini açıklayabilme
5	Bir araştırma tasarlarken ve gerçekleştirirken etik ilkelerine uyabilme
6	Nitel yaklaşımlara dayalı bir araştırma önerisi hazırlayabilme
7	Araştırma alanına ilişkin deneyim kazanabilme
8	Veri toplama ve bu verileri değerlendirmeye ilişkin deneyim edinebilme
9	Nitel araştırmaya ilişkin proje raporu hazırlayabilme
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			122
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	- Altuntek, S. (2009). ‘Yerli’nin Bakışı – Etnografya: Kuram ve Yöntem. Ankara: Ütopya Yayınevi. - Kümbetoğlu, B. (2005). Sosyolojide ve Antropolojide - Niteliksel Yöntem ve Araştırma. İstanbul: Bağlam Yayınları. - Alver, K. (2007). Siteril Hayatlar. Ankara: Hece Yayınları.
Yardımcı Kaynaklar	Danış, D., Bayraktar, D. (2010). Irak’tan Irağa: 2003 Sonrası Irak’tan Komşu Ülkelere ve Türkiye’ye Yönelik Göçler. Ortadoğu Stratejik Araştırma Merkezi (ORSAM) yayını, rapor no 21. - Dikeçligil, F.B. (2002). Sosyolojide Metodolojik Farklılaşma ve Metodlar Arası İşbirliği. İçinde Dünyada ve Türkiye’de Farklılaşma, Çatışma ve Bütünleşme. Ankara: Sosyoloji Derneği yayını. - Doğruel, F. (2005). İnsaniyetleri Benzer: Hatay’da Çok Etnili Ortak Yaşam Kültürü. İstanbul: İletişim Yayınevi. - Emerson, R.M., Fretz, R.I., Shaw, L.L. (2008). Bütün Yönleriyle Alan Çalışması Etnografik Alan Notları Yazımı. Çev.A. Erkan Koca. Ankara: Birleşik Yayınevi. - Hart, Kimberly. (2011). Modernliği Dokumak – Bir Batı Anadolu Köyünde Hayat, Aşk, Emek. Çev. Elçin Gen. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları - Mayring,P. (2000). Nitel Sosyal Araştırmaya Giriş. Adana: Baki Kitapevi. - Neuman, W.L. (2007). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar. Cilt 1- 2. İstanbul: Yayın odası. - Yıldırım, A., Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemler . Ankara: Seçkin Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında