Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÜLKELER COĞRAFYASI	İkinci Düzey	SBO 015		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul dersi bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. GALİP ÖNER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. GALİP ÖNER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarının dünya ülkelerinin genel fiziki, beşerî, ekonomik ve kültürel özellikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak; bu ülkelerin Türkiye ve diğer ülkeler ile ilişkilerini ortaya koymak.
Dersin Tanımı	Başta G20 ülkeleri olmak üzere siyasi, ekonomik ve kültürel bakımdan öne çıkan ülkelerin tarihi ve güncel siyasi durumlarıyla birlikte coğrafi boyutlarıyla ele alınması.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, süreç hakkında bilgilendirme, ders beklentilerinin ve hazırbulunuşlukların ortaya çıkarılması + Ödev dağılımlarının yapılması.
2	Hollanda’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi
3	İspanya’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi Portekiz’in beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi
4	Almanya’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi Fransa’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi
5	Birleşik Krallığı’n beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
6	İtalya’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
7	Rusya’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
8	Hindistan’ın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
9	Amerika Birleşik Devletleri’nin beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
10	Kanada’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
11	Japonya’nın beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları
12	Çin Halk Cumhuriyeti’nin beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi + Öğrenci sunumları + Öğrenci sunumları
13	İskandinav Yarımadası ülkelerinin (Norveç, İsveç ve Finlandiya) beşerî, fiziki, ekonomik ve kültürel coğrafyasının incelenmesi
14	Öğrenci sunumları / Dönem sonu değerlendirmesi.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dünya ülkelerinin fiziki coğrafi özelliklerini (iklim, yer şekilleri, doğal kaynaklar vb.) tanımlar ve açıklar.
2	Beşerî coğrafya unsurlarını (nüfus, demografi, yerleşim düzeni) tanımlar ve yorumlar.
3	Ekonomik coğrafya unsurlarını (sanayi, tarım, ticaret, GSYİH vb.) açıklar.
4	Kültürel coğrafya unsurlarını (dil, din, gelenek, kültürel miras) tanımlar ve örnekler verir.
5	Dünya ülkelerinin Türkiye ve diğer ülkeler ile siyasi, ekonomik ve kültürel ilişkilerini açıklar.
6	Farklı ülkelerin coğrafi, ekonomik ve kültürel özelliklerinin güncel olaylar ve küresel ilişkiler üzerindeki etkilerini analiz eder.
7	Haritalar, grafikler ve tablolar aracılığıyla coğrafi verileri yorumlar.
8	İzlenen ve araştırılan ülkelerin coğrafi, ekonomik ve kültürel bilgilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
9	Küresel farkındalık kazanır ve dünya vatandaşlığı bilinci geliştirir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Bakteriyoloji, viroloji, mikoloji ve immünoloji alanında kanıta dayalı ve güncel bilgi ve beceriler kazanmak.
2	Bilimsel araştırmalar için kanıta dayalı bilgiyi kullanmak.
3	Mikrobiyoloji alanında projeler geliştirmek.
4	Bilimsel araştırma sonuçlarını analiz edebilmek.
5	Bilimsel istatistiksel değerlendirmeleri irdeleyebilmek.
6	Bilimsel çalışmada etik prensiplerinin önemi hakkında farkındalık kazanmak.
7	Bilimsel bilgiye ulaşmak için kütüphane ve e-kaynakları kullanmak.
8	Mikrobiyoloji alanıyla ilgili cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibi olmak.
9	Mikrobiyoloji laboratuvarlarını iyi laboratuvar uygulamaları ve biyogüvenlik kurallarına uygun şekilde kullanmak.
10	Bilimsel okumalar ve araştırmalar sonucunda edindiği bilgileri ulusal ve uluslararası alanda sunabilmek.
11	Ulusal ve uluslararası projelerde araştırmacı olarak rol alır, interdisipliner araştırmalar yapmak.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	28	392
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			392
AKTS			16.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		140

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Sunumlar
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında