Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DÜNYA EDEBİYATINDAN SEÇMELER İkinci Düzey ELIT413 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili MODERN İNGİLİZCE
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ EMEL AYCAN ASMA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. HÜLYA TAFLI DÜZGÜN, DR. CRİSTİNA NICEALESCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli YÜZYÜZE EĞİTİM
Dersin Amacı Bu dersin amacı, Ortaçağ Dünya Edebiyatına katkı sağlayan birincil kaynakları incelemektir.
Dersin Tanımı Bu ders Ortaçağ Dünya Edebiyatı eserlerini irdeleyecek olup bibirinden bağımsız ancak bir o kadar da birbirine benzeyen edebi türler üzerinde duracaktır.

Dersin İçeriği
1 Dunya Edebiyati teorilerine giris
2 Hint Edebiyatindan Secmeler - Panchatantra
3 Fars Edebiyatindan Secmeler – Kalila wa Dimna
4 Turk Edebiyatindan Secmeler – The Book of Dede Korkut
5 Fransiz Edebiyatindan Secmeler– Marie de France’s Fables
6 Ingiliz Edebiyatindan Secmeler – Chaucer’s Parliament of Fawles
7 Alman Edebiyatindan Secmeler Das Papageienbuch
8 Vize Sinavi
9 Anglo-Norman Edebiyatindan Secmeler: Roman de Horn
10 Ispanyol Edebiyatindan Secmeler: Boccaccio’s Decameron (Book I)
11 Yunan Edebiyatindan Secmeler: Anna Komnena’s Alexiad
12 Italyan Edebiyatindan Secmeler: Machiavelli’s Prince
13 Latin Edebiyatindan Secmeler – Historia Apollonii Regis Tyri
14 Kendi Dunyani Kendin Yarat: David Damrosch''un Kitabindan Alintilar
15 Final Sinavi
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ortaçağ Dünya ile ilgili ortaya çıkan ve yayılan Edebi eserler hakkında bilgi sahibi olma
2 Ortaçağ Edebi Eserleri genel tema ve içeriklerinin birbirinden bağımsız olduğu halde benzerliklerinin farkında olunması
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans düzeyinde alınan matematik eğitimi temelinde bilgi birikimini belirli bir düzeyde geliştirebilme
2 Alanında edindikleri teorik ve pratik bilgileri kullanabilme
3 Alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerdeki bilgilerle bütünleştirerek çalışmalarında kullanbilme
4 Matematik alanında güncel gelişmeleri ve kendi araştırmalarını, kendi alanında ve alanı dışında çalışan araştırmacılara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme
5 Yaptığı çalışmalarda, konusuyla ilgili verilerin derlenmesi,düzenlenmesi, yorumlanması ve kullanılması aşamalarında toplumsal ve bilimsel etik değerlere saygı göstermesi
6 - Kendi alanında veya diğer disiplinlerde bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme
7 Matematiksel bilgi birikimini teknolojide etkin ve vereimli bir şekilde kullanabilme
8 Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılarak bilgi paylaşımında bulunabilme
9 Alanında karşılaştığı yeni bir bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek anlayabilme ve yorumlayabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 2 2 4
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 2 2 4
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 8 8 64
Toplam iş yükü     80
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı David Damrosch, How to Read World Literature
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar