Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GELENEKSEL DOKU ANALİZİ	İkinci Düzey	ŞBP616		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SEDA ÇALIŞIR HOVARDAOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Osmanlı Dönemi Anadolu kentlerinin yer seçim kriterlerinin değerlendirilmesi ve kentsel dokunun genel belirleyicileri (konut, ticari ve idari alanlar, eğitim ve diğer donatı alanları, ulaşım, açık ve yeşil alanlar) bağlamında ele alınması. Osmanlı Dönemi içindeki mekansal değişimlerin tarihi bağlamda neden ve sonuçlarının değerlendirilmesi.
Dersin Tanımı	Ders izlencesi boyunca her hafta, (ilk hafta hariç) o hafta işlenecek konuya ilişkin hazırlanan ödevlerin sunumu ve bir önceki haftada işlenen konuya ilişkin bir genel değerlendirme yapılmaktadır. Bunun dışında ders dönemi başında yardımcı kaynaklar belirtilmekte ve yardımcı kaynaklardan her hafta öğrencilerin derse hazır gelmelerini sağlamak amacıyla kısa ödevler verilmektedir.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı konusunda genel bilgilendirme ve giriş
2	Kentlerin yerseçimlerini belirleyen etmenler ve Anadolu kentlerinin yerseçimleri üzerine genel bir değerlendirme – ödev konularının belirlenmesi.
3	Anadolu kentlerinde geleneksel dokunun belirleyicileri ve konumlanmaları (Konut Dokusu).
4	Anadolu kentlerinde geleneksel dokunun belirleyicileri ve konumlanmaları (Ticari ve idari alanlar).
5	Anadolu kentlerinde geleneksel dokunun belirleyicileri ve konumlanmaları (Ticari ve idari alanlar).
6	Anadolu kentlerinde geleneksel dokunun belirleyicileri ve konumlanmaları (Eğitim alanları).
7	Anadolu kentlerinde geleneksel dokunun belirleyicileri ve konumlanmaları (Açık ve yeşil alanlar).
8	Anadolu kentlerinde geleneksel dokuların farklılık nedenlerinin örneklerle açıklanması.
9	Vize
10	Anadolu kentlerinde geleneksel dokuların farklılık nedenlerinin örneklerle açıklanması.
11	Dönem içi öğrenci ödevleri üzerinde genel tartışma ve değerlendirme.
12	Dönem içi öğrenci ödevleri üzerinde genel tartışma ve değerlendirme.
13	Dönem içi öğrenci ödevleri üzerinde genel tartışma ve değerlendirme.
14	Dönem içi öğrenci ödevleri üzerinde genel tartışma ve değerlendirme.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Geleneksel doku
2	Anadolu Kentleri
3	Anadolu kentlerinin tarihsel gelişimi
4	Anadolu kentlerinde geleneksek dokunun oluşumu
5	Anadolu kentlerinde geleneksel kent dokusu
6	Anadolu kentlerinde geleneksel doku - işlev ilişkisi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Biyomedikal Mühendisliğinde bir uzmanlık alanında derinlemesine bilgi edinmek, literatüre vakıf olmak.
2	Uzmanlık alanında problem tanımlama formüle etme, araştırma yapma, modelleme, analiz yapma yeteneklerini kazanmak.
3	Araştırma sonuçlarını analiz ederek sonuçlar çıkarma ve bunları yazılı sözlü sunma becerisi kazanma.
4	Mühendislik bilgilerini yaşam bilimleri alanında etkin kullanma yeteneği kazanmak.
5	Disiplinler arası çalışmalarda takım çalışması yapabilmek.
6	Araştırma sonuçlarını çok kullanılan bir yabancı dilde yazılı ve sözlü sunabilmek.
7	Yaşam boyu öğrenme, yeni bilgilere erişebilme, yeni alanlara yönelebilme becerisini kazanmak.
8	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanmak.
9	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
10	Hastanerlerde teknoloji kullanımında kalite ve güveni artırmak için klinik mühendisliği alanında eğitim ve danışma hizmeti sağlayabilme.
11	Hastane, sağlık örgütleri ve tıbbi teknoloji üretici/satıcılarına danışmanlık ve teknik destek hizmeti sağlayabilme.
12	Yeni biyomalzemeler üzerine bilgi ve beceri kazanma.
13	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanma.
14	Araştırıcı, üretici ve girişimci kapasiteye sahip olabilme.
15	Çağdaş, yenilikçi, katılımcı olabilme, kendini iyi ifade edebilme, kalite ve kalite yönetimi konularında bilinç sahibi olabilme.
16	Ulusal gereksinimlere öncelik verebilme ve bu konulardaki gelişmeleri yakından izleyebilme.
17	Biyomedikal alanındaki bilimsel çalışma sonuçlarını ulusal ve evrensel çevrelere aktarabilme ve öncülük edebilme.
18	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	4	4	16
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			87
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Akçura N. (Prj. Yöneticisi) (1996), Tarihi Çevrede Konut-Yapı İlişkisi, Konut Araştırmaları Dizisi:12, T.C. Başbakanlık Toplu Konut İdaresi Başkanlığı, ODTÜ Basım İşliği, Ankara. -Ankara Kalesi Koruma Geliştirme İmar Planı Projesi, (1987), Altındağ Belediyesi, Ankara. -Cezar, M., (1985), Tipik Yapılarıyla Osmanlı Şehirciliğinde Çarşı ve Klasik Dönem İmar Sistemi, M.E. Basımevi, İstanbul. -Eldem, S.H., Türk Bahçeleri, Kültür Bakanlığı Türk Sanat Eserleri, İstanbul. -Faroqhi, S., (2009), Orta Halli Osmanlılar, (Çev. H. Çalışkan), Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul. -Küçükerman, Ö., (2007), Turkish House in Search of Spatial Identity, Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu, Euromat Entegre Matbaacılık, İstanbul. -Sey, Y., (1999), Tarihten Günümüze Anadolu’da Konut ve Yerleşme, Ofset Yapımevi, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında