|
Ön Koşul Dersleri
|
N/A
|
|
Eğitimin Dili
|
İngilizce
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. BİLAL GENÇ
|
|
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
|
|
|
Dersin Veriliş Şekli
|
Yüzyüze
|
|
Dersin Amacı
|
İki dillilik, öğrencilere iki dilliliğin dilsel, psikodilbilimsel, sosyodilbilimsel ve toplumsal yönlerini tanıtmak için tasarlanmış bir araştırma dersidir. Derste iki dilliliğin nasıl tanımlandığı ve ölçüldüğü, iki dilliliğin gelişimi, iki dilli konuşanların dilsel davranışları, iki dilliliğin psikodilbilimsel ve sinir dilbilimsel temelleri, dil ve kimlik arasındaki ilişki, dilin sürdürülmesi ve dil kaybı ile eğitim ve dil planlaması konuları incelenecektir.
|
|
Dersin Tanımı
|
Bu ders iki dillilik ve iki dilli eğitimle ilgili çeşitli konuları kapsamaktadır. Tartışma teorik yönleri (örneğin, iki dilliliğin tanımları, toplumdaki diller, iki dilliliğin gelişimi, iki dillilik ve biliş) ve pedagojik konuları (örneğin, iki dilli eğitim türleri, iki dillilik eğitimi, iki dilli eğitimin etkililiği, iki dilli öğrenciler için etkili okullar ve sınıflar) içerir. ). Tartışmalar, yoğun eğitim ve ilkokulda yabancı dil (FLES) dahil olmak üzere, Japonya''da İngilizce öğretimi üzerinde etkileri olacak iki dillilik ve iki dilli eğitim konuları üzerinde yoğunlaşacaktır.
|