|
1 |
Gazetecilik disiplinine ilişkin temel kavramları, kuramları, yaklaşımları ve mesleğin temel ilkelerini bilimsel bir bakış açısıyla tanımlar ve açıklar.
|
|
|
2 |
Gazeteciliğin Dünya’da ve Türkiye’de tarihsel, toplumsal ve teknolojik gelişimini, mesleğin yapısal, yönetsel ve teknik bileşenlerini bilir.
|
|
|
3 |
Türkiye''de gazeteciliğin yasal çerçevesi, meslek hakları, etik kuralları ve örgütlenmesi hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir ve çalışmalarında mesleki etik ilkelerini titizlikle uygular.
|
|
|
4 |
İletişim ve gazetecilik alanıyla ilgili bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal, siyasal, sosyal ve kültürel konularda yeterli disiplinler arası bilgi birikimine sahip olur ve bu birikimle tutarlı, kapsamlı fikirler oluşturur.
|
|
|
5 |
Haber üretim sürecini, güvenilir haber kaynaklarını, haber toplama yöntemlerini ve gazetecilik metin türlerini bilir ve uygular.
|
|
|
6 |
Gazetecilikle ilgili iletişim teknolojilerini ve dijital araçları (yazılım, program, uygulamalar vb.) etkin bir şekilde kullanır ve teknolojik gelişmeleri takip eder.
|
|
|
7 |
Farklı medya platformları (yazılı, görsel, dijital) ve hedef kitleler için uygun, yaratıcı ve özgün içerikler üretir.
|
|
|
8 |
Yaratıcı ve eleştirel bir yaklaşımla, gazeteciliğin iş süreçlerine özgü araştırma, planlama, ürün geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir.
|
|
|
9 |
Medya okuryazarlığı becerilerini edinerek, yerel, ulusal ve küresel medya düzenini, medya gündemini, sektörel yenilikleri ve sorunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
|
|
|
10 |
Gazeteciliğin toplumsal yaşam, kültür, sanat, ekonomi ve siyasetle olan etkileşimini analiz eder.
|
|
|
11 |
Gazeteciliğin sürdürülebilir kalkınma hedefleri, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerine ve hukuksal sonuçlarına karşı duyarlıdır.
|
|
|
12 |
Yapay zekâ uygulamalarının haber üretim, dolaşım ve tüketim süreçlerine uyumlaştırılmasını değerlendirir ve bu süreçlerin etik boyutlarını analiz eder.
|
|
|
13 |
Yapay zekâ uygulamalarının gazetecilik mesleğine etkilerini inceler, bu dönüşümün yarattığı mesleki ve yapısal sorunları eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
|
|
|
14 |
Gazetecilik ve habercilik alanında ekip üyesi olarak sorumluluk alır, iş birliği içinde çalışmaya uyum sağlar ve zaman sınırlılığı içinde yaratıcı içerikler üretir.
|
|
|
15 |
İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibi olur (staj).
|
|
|
16 |
Girişimcilik ve iş geliştirme konularında bilgi ve beceriye sahip olur.
|
|
|
17 |
En az bir yabancı dilde, alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
|
|
|
18 |
İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili temel bilgiyi edinir ve kendi çalışma ortamında uygular.
|
|
|
19 |
Gazetecilik alanı dışında, kişisel ilgi alanları doğrultusunda tercih ettiği konu/larda akademik bilgi ve perspektif sahibi olur.
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
26 |
|
|
|
27 |
|
|
|
28 |
|
|
|
29 |
|
|
|
30 |
|
|
|
31 |
|
|
|
32 |
|
|
|
33 |
|
|
|
34 |
|
|
|
35 |
|
|
|
36 |
|
|
|
37 |
|
|
|
38 |
|
|
|
39 |
|
|
|
40 |
|
|
|
41 |
|
|
|
42 |
|
|
|
43 |
|
|
|
44 |
|
|
|
45 |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |