Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
VERGİ TEORİSİ VE POLİTİKASI	Üçüncü Düzey	C-MLY408		8	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. DR. AHMET AYSU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ahmet Aysu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Dersin veriliş şekli hoca tarafından temel konuların anlatılmasına dayanmaktadır. Sınıf içi tartışma ve soru sorma-yorum yapmanın teşvik edildiği bir yöntem uygulanacaktır.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı vergiye ilişkin kavramsal ve teorik bilgilerin hatırlatılması ve vergilerin politika aracı olarak nasıl dizayn edileceği hakkında bilgi verilmesidir.
Dersin Tanımı	Bu derste vergileme tekniğine ilişkin bilgiler verildikten sonra makroekonomik amaçları gerçekleştirmede vergilerin nasıl kullanılması gerektiği üzerinde durulacaktır.

Dersin İçeriği

1	Verginin kavramsal çerçevesi ve tarihsel gelişimi
2	Vergi ve vergi dışı kamu gelirleri
3	Vergilerin sınıflandırılması
4	Vergileme tekniği ve vergileme süreci
5	Vergilemenin sınırları
6	Vergi yükü ve vergide yansıma
7	Vergilemede etkinlik ve optimalite
8	Vize sınavı
9	İktisadi yaklaşımlarda vergi ve vergi politikası
10	Vergi politikası ve makroekonomik istikrar
11	Vergi politikası ve ekonomik büyüme ve kalkınma
12	Vergi politikası ve gelir dağılımı
13	Vergi politikası ve çevre sorunları
14	Vergilemede yeni yaklaşımlar
15	Uluslararaı mali kuruluşların vergilendirme önerileri
16	Final sınavı
17	Final sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Vergileri sınıflandırır
2	Vergi türlerinin ekonomik etkilerini karşılaştırır
3	Vergiye ilişkin güncel gelişmeleri takip eder ve bunların etkilerini açıklar
4	Vergi bilinci ve vergi ahlakının önemini kavrar
5	Mali amaçlar çerçevesinde vergi politikası önerisi tasarlar
6	Ülkelerarasında vergiye ilişkin göstergeleri kıyaslar
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebilme ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			124
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İSA SAĞBAŞ, VERGİ TEORİSİ ve POLİTİKASI, 2013
Yardımcı Kaynaklar	S.TURHAN, VERGİ TEORİSİ VE POLİTİKASI, İSTANBUL, 2000

Ders İle İlgili Dosyalar