Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BECERİ ÖĞRENİMİ	İkinci Düzey	BSÖ 306		6	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. YAHYA POLAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Mehmet Behzat TURAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze - uzaktan eğitim
Dersin Amacı	Beceri öğrenimiyle ilgili temel kavramları ve teknikleri öğretmek.
Dersin Tanımı	Kısa süre içersinde güç hareketleri öğrenebilme ve değişik durumlarda amaca uygun ve çabuk şekilde tepki gösterebilme yeteneğidir.

Dersin İçeriği

1	Öğrenme; tanımlar ve teoriler
2	Öğrenme çeşitleri
3	Motor davranış ve öğrenme
4	Motorsal beceri ve öğrenme
5	Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
6	Beden Eğitimi ve sporda öğrenme metodları ve yöntemleri
7	Motorsal Becerilerin evreleri
8	Hareketin kontrolü
9	Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
10	Beden eğitimi ve sporda feed back
11	Beden eğitimi ve sporda dikkat ve dikkati etkileyen faktörler
12	Beden eğitimi ve sporda motivasyon
13	Beceri eğitiminde bilgi verme
14	Beceri eğitiminde transfer
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sporda beceri ile ilgi temel kavramları açıklar.
2	Öğrenme modelleri öğrenmeyi etkileyen faktörleri açıklar.
3	Öğrenme aşamalarının öğretilmesi uygular.
4	Beceri öğretiminde uygun ortamın hazırlar.
5	Geri bildirim verilmesini uygular.
6	Beceri öğreniminde motivasyonu sağlar.
7	Karmaşık becerilerin öğretilmesi ve modellemeyi uygular.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	4	4
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	4	3	12
Toplam iş yükü			72
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	RICHARD A.S, Motor learning and Performance,1991 MAGILL, R.A.; Motor Learning conceps and application, Brown and Benchmark,1993 BRYANT, J.C; Teaching Motor Skills, 1973, Los Angeles
Yardımcı Kaynaklar	SINSER, N. R., Motor Learning and human Performance,1975 ÖZER,D.S., ÖZER, K.; Çocuklarda motor gelişim,1998 GALLAHUE, D.L; understanding motor development in children, 1982 GÜNGÖR,a:, AKYOL, A.K., SUBAŞI, G., ÜNVER, G., KOÇ,

Ders İle İlgili Dosyalar