Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	Üçüncü Düzey	BSB 500		1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-Yüksek Lisans Öğrencisi olmak
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA KAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. Erdoğan UNUR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin bir seminer hazırlayıp topluluk karşısında sunabilecek düzeye gelmesini sağlamak.
Dersin Tanımı	Seminer nedir. Amacı ve özelliklerini kavratmak.

Dersin İçeriği

1	Seminer nedir, seminerin amacı, seminer veren kişinin seminerde dikkat edeceği kurallar nelerdir. Dinleyicilerin dikkat etmesi gereken kurallar. Dersin hocası sunum yapar.
2	Literatür taraması nasıl yapılır. Nelere dikkat edilir.
3	Öğrencilerin danışmanları ile görüşmesi ve birer seminer konusu seçmeleri.
4	Seçilen seminer konularının tartışılması ve öğrencilere öneriler.
5	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
6	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
7	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
8	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
9	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
10	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
11	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
12	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
13	Seminer konusu hazırlayan öğrencilerin sunum yapması.
14	Dersin değerlendirmesi, eksiklikler ve önerilerin ortaya konması.
15	Öğrencilere lazım olabilecek evrakların dosyalanmasının sağlanması
16	Öğrencilere lazım olabilecek evrakların dosyaların nasıl doldurulacağı konusunda bilgi aktarılması
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Seminer konusu ve başlığı belirleyebilir
2	Kaynak taraması yapabilir
3	İnternetten bilimsel kaynaklara erişebilir
4	Sunum hazırlayabilir
5	Sunum amacıyla elektronik cihazları kullanabilir
6	Sunum yapabilir
7	Sunumu tartışmaya açabilir ve soruları yanıtlayabilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	1	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			126
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Day RA (2000) Bilimsel bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır? Çeviri: Gülay Aşkar Altay 4. Basım, TÜBİTAK yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar