Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
CUMHURİYET DÖNEMİ KURUMLAR TARİHİ I	Üçüncü Düzey	TAR 253		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA OĞUZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Mustafa OĞUZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli
Dersin Amacı	Türkiye Cumhuriyeti''nin kuruluşu ile devletin yeniden yapılanması ile resmi ve sivil kurumların ortaya çıkışı, işletişi ve Osmanlı Devleti ile sürekliliğinin öğrencilere kazandırılması.
Dersin Tanımı	Türkiye Cumhuriyeti kurumlarının tarihi sürekliliği ve dönüşümü.

Dersin İçeriği

1	Kurumlar tarihi nedir? Kurumların ortaya çıkışı ve gelişimleri nasıl olmuştur?
2	Türkiye Cumhuriyeti''nin kuran Büyük Millet Meclisi''nin Osmanlı''daki yapısı ve Millet Meclisinin özellikleri
3	Türkiye Cumhuriyeti''nin kuran Büyük Millet Meclisi''nin Osmanlı''daki yapısı ve Millet Meclisinin özellikleri
4	Anayasa kavramı, Kanun-i Esasi, 1921 ve 1924 Anayasalarının özellikleri
5	Divan-ı Hümayundan başlayarak Osmanlı''da kurulan hükümetler ve Birinci Meclis''te kurulan hükümetler ve programları
6	Bürokrasinin tarihi gelişimi ve Cumhuriyet dönemi bürokrasisi
7	Türk ordusunun tarihi gelimi ve Cumhuriyet döneminde Türk Silahlı Kuvvetleri
8	Ara Sınav
9	Kara Kuvvetleri Komutanlığı''nın kurumsal tarihi
10	Deniz Kuvvetleri Komutanlığı''nın kurumsal tarihi
11	Hava Kuvvetleri Komutanlığı''nın kurumsal tarihi
12	Cumhuriyet Dönemi eğitim kurumları
13	Cumhuriyet Dönemi eğitim kurumları
14	Yarıyıl derslerinin genel tekrarı ve değerlendirme
15	Yarıyıl sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler kurumlar tarihini ve gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olur.
2	Öğrenciler Türkiye Cumhuriyeti''nin kurumlarının Osmanlı ve Türk tarihinin devamı olduğu hakkında bilgi sahibi olur.
3	Bibliyografik bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi kullanma becerileri edinir.
4	Kurumlar tarihinin konularıyla ilgili bilimsel çalışmalar yapma yöntemini öğrenmiş olur.
5	Öğrendiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanma becerileri edinir.
6	Bu disiplinle ilgili yeterli bilgiyi öğrenip saha çalışmaları için gerekli olan araştırma yöntem ve tekniklerine sahip olur.
7	Tarih ve tarih araştırmalarıyla ilgili önerilerini çeşitli kurumlarla paylaşabilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Disiplinler arası çalışmalarla müzikoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilmek
2	Disiplinler arası bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
3	Müzikoloji alanına özgün araştırma fikirleri ile katkı sağlayabilmek
4	Uluslararası platformda kültürel ve müziksel çeşitlilik ekseninde bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	3	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	5	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			74
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi, C.1-15, İletişim Yayınları, İstanbul 1983.
Yardımcı Kaynaklar	Şerafettin Turan, Türk Devrim Tarihi, C. 1-5, Bilgi Yayınevi, İstanbul 1991; İhsan Güneş, Birinci TBMM''''nin Düşünce Yapısı (1920-1923), İş Bankası Yayınları, İstanbul 1997; İhsan Güneş, Meşrutiyet''''ten Cumhuriyet''''e Hükümetler Programları ve Meclisteki Yankıları (1908-1923), İş Bankası Yayınları, İstanbul 2012; Bülent Tanör, Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri (1789-1980), Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 2014; Sina Akşin (ed.), Türkiye Tarihi 4 Çağdaş Türkiye 1908-1980, Cem Yayınevi, İstanbul 1997; TDV İslam Ansiklopedisi''nin ilgili maddeleri.

Ders İle İlgili Dosyalar