Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KARŞILAŞTIRMALI KÜLTÜR ÇALIŞMALARI II İkinci Düzey JDE 510 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe - Japonca
Koordinatör PROF. DR. ALİ VOLKAN ERDEMİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Ali Volkan Erdemir
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı Japon kültürü odaklı olmak üzere farklı kültürleri çalışmak.
Dersin Tanımı Farklı kültürlerin Japon kültürü odaklı olmak üzere araştırılması.

Dersin İçeriği
1 Japon kültüründe temel ögeler 1
2 Japon kültüründe temel ögeler 2
3 Japon kültüründe temel ögeler 3
4 Japon kültüründe temel ögeler 4
5 Japon kültüründe temel ögeler 5
6 Japon kültüründe temel ögeler 6
7 Japon ve Türk kültüründe benzer ögeler 1
8 Japon ve Türk kültüründe benzer ögeler 2
9 Japon ve Türk kültüründe benzer ögeler 3
10 Japon ve Türk kültüründe benzer ögeler 4
11 Japon ve Batı kültürlerinde benzer ögeler 1
12 Japon ve Batı kültürlerinde benzer ögeler 2
13 Japon ve Batı kültürlerinde benzer ögeler 3
14 Japon ve Batı kültürlerinde benzer ögeler 4
15 Sunum
16 Sunum
17 Sunum
18 Sunum
19 Genel tartışma
20 Genel değerlendirme

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Japon kültür ögelerini daha net anlamak.
2 Kültürel çalışmalara giriş düzeyinde hazırlık yapmak.
3 Farklı kültürlerin benzer ve ortak yanlarını değerlendirmek.
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 1 3 3
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 12 12
Ödevler 5 12 60
Sunum / Seminer hazırlama 3 9 27
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 5 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 3 8 24
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 40
Yarıyıl içi toplam   80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı çeşitli
Yardımcı Kaynaklar Nihon Hikaku Bunka Gakkai akademik yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar