Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GRAMER UYGULAMASI İkinci Düzey JDE204 4 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Japonca
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN ATLI USTA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN ATLI USTA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Dersin amacı, Orta ve Üst Seviye Japonca Dil Bilgisi kurallarını, yeni kavram ve kelimeleri öğrenmek ve pratikte nasıl kullanıldığını kavramaktır.
Dersin Tanımı Orta ve Üst Seviye Japonca Dil Bilgisi kural ve kavramlarına dair yeni bilgileri sunmak ve uygulama biçimlerini açıklamaktır.

Dersin İçeriği
1 ~おかげで、~せいで、~にとって、~として
2 ~について、~に比べて、~かわりに、~に応じて
3 ~に対して、~によって、~をはじめ、~とおりに
4 ~くらい、~ほど、~ように、~うちに
5 ~うえでは、~うえ、~うえに、~上、~から~かけて、
6 ~て以来、~だれけ、~たとえ~ても、~かけ
7 ~きる、~っぽい、~次第、~とたん
8 ~しかない、~がち、~がたい、~気味
9 Ara Sınav
10 ~たび、~わけではない、~わけがない、~わけにはいかない
11 ~関して、~めぐって、~さえ、~あまり
12 ~あげく、~末に、~べき、~に限る i
13 ~限らず、~どころではない、~に決まっている、~からといって
14 ~をこめて、~てたまらない、~ことに、~くせに
15 ~を問わず、~にかかわらず、~にもかかわらず、~のみならず
16 ~にこたえて、~まみれ、~なしに、~っぱなし
17 Dönem Sonu Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Konuşma ve yazı dilinde kullanılan Japonca ifadelerin anlamına dair teorik bilgileri öğrenir.
2 Konuşma ve yazı dilinde kullanılan ifadelerin kullanıma dair bilgileri öğrenir.
3 Japonca İfadelerin kullanıma uygun yerlerin ve zamanların betimlemelerini yapar.
4 Japonca ifadeleri dinlediğinde anlar.
5 Japonca ifadeleri kullanarak cümle kurmayı öğrenir.
6 Birbirine yakın anlamlı Japonca ifadelerin aralarındaki farklılıkları öğrenir.
7 Orta ve Üst Seviye Japonca kelimelerin Türkçe dilbilgisi kuralları ile kıyaslamayı öğrenir
8 Japonya’nın kültürel unsurlarına dair bilgiler edinir.
9 JLPT Sınavının N3 ve N2 seviyelerinde Dilbilgisi konularına hazırlanmış olur.
10 Günlük ve saygı dilinde kullanılan ifadelerin farklarını ve kullanım durumlarını anlar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans yeterliklerine dayalı olarak Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2 Gıda Mühendisliği alanındaki bir problemi tanılamak, çözüm yöntemi geliştirmek ve uygulamak.
3 Gıda Mühendisliği alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4 Gıda Mühendisliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek.
5 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak.
6 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarma yetisine sahip olmak.
7 Gıda Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanabilmek.
8 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenmek.
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 28 2 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 20 2 40
Ödevler 10 2 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     120
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 友松悦子 , 福島佐知 , 中村かおり「新完全マスター文法 日本語能力 試験N2」スリーエーネットワーク、2011
Yardımcı Kaynaklar --

Ders İle İlgili Dosyalar