Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	İkinci Düzey	RTS 526	Zorunlu	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÖZTEKİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. AHMET ÖZTEKİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Öğrencilerin bir bilimsel araştırma tasarımı yapabilecek düzeye gelebilmeleri için bilimsel araştırmanın bütün süreçlerini uygulayarak öğrenmeleri temel amaçtır.
Dersin Tanımı	Bilimsel araştırmanın süreç ve tekniklerinin uygulamalı olarak anlatıldığı, öğrencilerin bir bilimsel çalışma (seminer, bildiri, makale, yüksek lisans ya da doktora tezi) hazırlayabilecek bilgi ve beceriyi kazandığı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Bilgi, bilim, bilimsel bilgi, bilimsel araştırma nedir?
2	Bilimsel araştırma türleri ve epistemolojik yaklaşımlar
3	Araştırma süreç ve teknikleri: Sorun tespiti, konu belirleme ve sorun sunumu.
4	Araştırma süreç ve teknikleri: Araştırmanın amacı, önemi, kuramsal çerçevesi.
5	Araştırma süreç ve teknikleri: Araştırmanın hipotezleri, sınır ve sınırlılıkları, evreni, örneklemi.
6	Araştırma süreç ve teknikleri: Literatür tarama, veri kaynakları ve veri toplama yöntemleri
7	Veri tabanlarında araştırma
8	Bilimsel etik
9	Araştırma süreç ve teknikleri: İletişim araştırmalarında nicel yöntemler
10	Araştırma süreç ve teknikleri: İletişim araştırmalarında nitel yöntemler
11	Araştırma süreç ve teknikleri: Veri analizi ve değerlendirme
12	Araştırma süreç ve teknikleri: Araştırma yazım kuralları, atıf gösterme kuralları ve kaynakça yazımı
13	Araştırma süreç ve teknikleri: Sonuç yazımı ve raporlama
14	Atıf yöntemleri
15	Enstitü tez yazım kuralları
16	Enstitü tez yazım kılavuzu üzerine değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Alana ilişkin akademik terminolojiyi tanır
2	Raporlama becerileri kazanır
3	Bilimsel rapor hazırlar ve sunar
4	Sözlü sunum becerileri geliştirir
5	Tez yazma becerisi geliştirir
6	Veritabanları üzerinde araştırma yapabilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	3	48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	2	20	40
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	3	2	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	25	25
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	15	1	15
Toplam iş yükü			176
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Haluk Geray, Toplumsal Araştırmalarda Nicel ve Nitel Yöntemlere Giriş: İletişim Alanından Örneklerle, 3. b., Ankara: Genesis, 2011.
Yardımcı Kaynaklar	Niyazi Karasar, Bilimsel Araştırma Yöntemi, 11. b., Ankara: Nobel, 2002. Rauf Arıkan, Araştırma Teknikleri ve Rapor Hazırlama, Ankara: Asil, 2007. Jacques Barzun ve Henry F. Graff, Modern Araştırmacı, çev. Fatoş Dilber, 7. b., İstanbul: TÜBİTAK, 1999. Cavit Orhan Tütengil, Sosyal Bilimlerde Araştırma ve Metod, 3. b., İstanbul: İÜ İktisat Fakültesi, 1975.

Ders İle İlgili Dosyalar