Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GENEL KİMYA I	Birinci Düzey	KİM101		1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA SOYLAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ŞENOL KARTAL PROF. DR. AHMET ÜLGEN PROF. DR. ŞERİFE TOKALIOĞLU PROF. DR. NİLGÜN ÖZPOZAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze anlatım
Dersin Amacı	Farklı ortaöğretim kurumlarından gelen ve kimya bilgileri çok heterojen olan birinci sınıf öğrencilerini mümkün olduğu kadar aynı seviyeye getirmek ve onları ikinci sınıfta anlatılacak olan temel derslere; yani anorganik, analitik ve organik kimyaya hazırlamak
Dersin Tanımı	Atomun Yapısı ve Aydınlatılması, Kimyasal Bağlar, Atom-, Hibrit- ve Molekül-Orbitalleri, Anorganik Bileşiklerin Adlandırılması, VB- ve MO-Teorisi, Maddenin Halleri (Gazlar, Sıvılar ve Katılar),

Dersin İçeriği

1	Atomun Yapısı ve Aydınlatılması, Rutherford ve Moseley Deneyi, Atom, Eelement, Molekül ve İzotop Kavramları.
2	Periyodik Tablo ve Periyodik Özellikler,
3	Atom, Hibrit ve Molekül Orbitalleri, Kimyasal Bağ Teorileri.
4	Anorganik Bileşiklerin Adlandırılması.
5	Kimyasal Bağ Çeşitleri ve Oktet Kuralı.
6	Stökiyömetri, Basit Formül, Esas Formül ve Hesaplamaları, Kimyasal Eşitliklerin Denkleştirilmesi.
7	Gazların Genel Özellikleri ve Gaz Kanunları ve Bunlarla İlgili Problemler.
8	Sıvıların Genel Özellikleri ve Buhar Basıncı, Isınma ve Soğuma Eğrileri.
9	ARA SINAV
10	Amorf ve Kristal Katılar, Kristal Yapı Tayini,Birim Hücre ve Parametreleri, Kristal Yapı Çeşitleri, Katı Çeşitleri, Kristal Enerjileri, Örnek Problemler.
11	Çözelti Tipleri, Derişim Çeşitleri, Elektrolitler, Çözünme ve Ayrışma, Bunlara Etki Eden Faktörler.
12	Çözeltilerin Özellikleri, Örnek Problemler.
13	Çözelti Reaksiyonları, Asitler ve Bazlar, Çeşitli Bilginlere Göre Asit-Baz Tanımları.
14	Nötralizasyon Reaksiyonları, Poliprotik Asitler, Hidroliz, Amfoterlik, Çözeltilerin Stökiyömetrisi, Örnek Problemler.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kimya Nedir Sorusuna Cevap Bulmak.
2	Öğrencileri Laboratuvarda Yapılacak Deneylere Hazırlamaları.
3	Mümkün Olduğu Kadar,Laboratuvardaki Deneysel Gözlemlerine Teorik İzahlar Getirmeleri.
4	Kimyasal Gözlemleri Kağıt Üzerinde Tepkimelerle Açıklayabilme Yeteneği Kazanmaları.
5	Kimyasal Gözlemlere ve Tepkimelerle Matematiksel Çözümler Üretebilmeleri.
6	Laboratuvar Dışında Çevrede Cereyan Eden Bir Kısım Olaylara Kimyasal Açıklama Getirebilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Fiziksel kavramları öğrenme ve bu kavramlarla düşünebilme becerisi kazanır.
2	Doğadaki olay ve olguları gözleme, arkasındaki temel ilkeleri anlama ve ilişkilendirme yeteneğini geliştirir.
3	Doğru soruları sormayı ve bu sorulara yanıt verecek deneyleri tasarlama becerisini geliştirir.
4	Deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
5	Problemi tanımlama, çözme sonuç çıkarma ve yorumlama becerisi kazanır.
6	Problemin çözümünü zorlaştıran bazı ayrıntıları ihmal ederek, karmaşık ve zor problemleri üstesinden gelinebilir hale getirmek için, idealleştirilmiş model oluşturma becerisi kazanır.
7	Evrende bilinen bütün etkileşmeler (nükleer, gravitasyonel, elektromanyetik) hakkında, mikro ölçekten makro ölçeğe kadar madde ve enerji hakkında bilgi sahibi olur.
8	Tüm mühendislik ve teknolojinin temeli olan fiziğin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlar.
9	Bilgiye ulaşabilme, analiz edip çözüm geliştirebilme becerisi kazanır.
10	Verinin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur.
11	Disiplinler arası gruplarda çalışabilme becerisi kazanır.
12	Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğini kazanır.
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi kazanır.
14	Etkin iletişim kurma becerisi kazanır.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	4	52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	3	2	6
Sunum / Seminer hazırlama	3	2	6
Kısa sınavlar	2	1	2
Ara sınavlara hazırlık	3	3	9
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	3	2	6
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	5	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	1	5
Toplam iş yükü			115
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Atkin-Jones, Temel Kimya-I, II
Yardımcı Kaynaklar	Genel Kimya I-II, Ders Notları, Prof.Dr.Tevfik Rıza KÖK

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında