Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
VİRAL AŞILAR İkinci Düzey MİK 614 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. AYKUT ÖZDARENDELİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. AYKUT ÖZDARENDELİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yrd. Doç. Dr. Nurettin ÇANAKOĞLU
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Viral hastalıklara karşı bağışıklık kazandırılması, aşı üretimi ve aşı çeşitlerini kapsamaktadır.
Dersin Tanımı Viral hastalıklara karşı bağışıklık kazandırılması, aşı üretimi ve aşı çeşitlerini kapsayan teorik ve uygulamalı bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Viral hastalıklara karşı bağışıklık - Viral hastalıklara karşı bağışıklık (Demo)
2 Konvansiyonel aşılar- Konvansiyonel aşılar (Demo)
3 Attenue canlı virus aşıları-Attenüasyon yöntemleri (Demo)
4 Attenue canlı virus aşıları-Attenüasyon yöntemleri (Demo)
5 İnaktif aşılar-İnaktivasyon yöntemleri
6 İnaktif aşılar-İnaktivasyon yöntemleri
7 İnaktif aşılar İnaktivasyon yöntemleri
8 Yeni nesil aşılar -İmmunizasyon yolları ve uygulama
9 Sentetik peptit aşılar-İmmunizasyon yolları ve uygulama
10 Subunit aşılar-İmmunizasyon yolları ve uygulama
11 DNA aşıları-İmmunizasyon yolları ve uygulama
12 Anti-idiyotip aşılar-İmmunizasyon yolları ve uygulama (Demo)
13 Farklı aşı sınıflarının karşılaştırılması-Farklı aşı sınıflarının karşılaştırılması (Demo)
14 Aşılama politikası-İmmunizasyon yolları ve uygulama
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Viral hastalıklarda aşılamanın yeri ve öneminin kazandırılması
2 Viral aşılar ve çeşitleri hakkında bilgi verilmesi
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans düzeyinde alınan matematik eğitimi temelinde bilgi birikimini belirli bir düzeyde geliştirebilme
2 Alanında edindikleri teorik ve pratik bilgileri kullanabilme
3 Alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerdeki bilgilerle bütünleştirerek çalışmalarında kullanbilme
4 Matematik alanında güncel gelişmeleri ve kendi araştırmalarını, kendi alanında ve alanı dışında çalışan araştırmacılara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme
5 Yaptığı çalışmalarda, konusuyla ilgili verilerin derlenmesi,düzenlenmesi, yorumlanması ve kullanılması aşamalarında toplumsal ve bilimsel etik değerlere saygı göstermesi
6 Kendi alanında veya diğer disiplinlerde bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme.
7 Matematiksel bilgi birikimini teknolojide etkin ve vereimli bir şekilde kullanabilme
8 Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılarak bilgi paylaşımında bulunabilme
9 Alanında karşılaştığı yeni bir bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek anlayabilme ve yorumlayabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 3 12 36
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 14 1 14
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 2 20 40
Toplam iş yükü     199
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Aşı kitabı- Selim BADUR, Mustafa BAKIR
Yardımcı Kaynaklar Aşılar Hazırlama Teknikleri Avantaj ve Dezavantajları-Mustafa ARDA

Ders İle İlgili Dosyalar