Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MEDYA OKURYAZARLIĞI Birinci Düzey GK 011 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİME ELCAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin temel amacı; öğretmen adaylarının yazılı, görsel ve dijital medya mesajlarına bilinçle ulaşmasını, bu içerikleri eleştirel bir yaklaşımla çözümleyip değerlendirmesini ve kendi medya mesajlarını etik kurallar çerçevesinde güvenle üretebilmesini sağlamaktır
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği
1 Ders İçeriğinin tanıtımı Derse Giriş
2 Medyanın özelliklerinin sınıfta çözümlenmesi Yazılı ve Görsel Haber İncelemesi
3 Dünya da ve Türkiye’de Medya Okuryazarlığı Dersinin Gelişimi ve Yaygınlaşması Radyo ve Televizyonun Hayatımızdaki Yeri
4 Medya Kuruluşlarının Ticari Çıkar Odaklı Uygulamalarına Karşın Eleştirel Okuma Yazma Etkinlikleri Reklamların analizi
5 Medya ve Çocuk: Çocuk youtuberların analizi
6 Tiktok vb sosyal medya unsurlarının ergen psikolojisine etkisi
7 Teknoloji ve internet bağımlılığı analizleri
8 Siber Zorbalık ve korunma Yolları
9 VİZE
10 Öğrenci Sunumları
11 Öğrenci Sunumları
12 Öğrenci Sunumları
13 Öğrenci Sunumları
14 Öğrenci Sunumları
15 Güvenli İnternet Kullanımı
16 Medya psikolojisi
17 Final Değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Medya ile ilgili genel kavramları tanıma
2 Medyanın fonksiyonları, önyargıları ve yanlılıklarının farkına varma
3 Bireylerin medyada temsilini kavrama
4 Sosyal medyanın çocuklar, gençler ve tüm toplum üzerindeki etkilerini yorumlama,
5 Güvenli internet kullanımına karşı gerekli duyarlılığı geliştirme,
6 Toplumun gerekli kesimlerini bilinçlendirme görevinin farkına varma ve bu konuda sorumluluk almaya hazır olma.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Temel Tasarım ve Biçimsel Kompozisyon
2 Tasarım Düşüncesi Becerisi
3 Kuramsal Bilgi Becerisi
4 Görsel İletişim ve Grafik Anlatım
5 Eleştirel Düşünme
6 Araştırma ve Yorumlama Becerileri
7 Kültürel Çeşitlilik ve Küresel Örnekler
8 Geniş Kapsamlı Tasarım
9 İletişim ve Disiplinlerarası Çalışma
10 Toplum ve Çevre Sorumluluğu
11 Yasal Sorumluluklar ve Mesleki Etik
12 Taşıyıcı Sistemler
13 Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları
14 Proje ve Yapım Yönetimi
15 Çevre Kontrolü ve Servis Sistemleri
16 Sürdürülebilir Tasarım
17 Tarihi Çevre Koruma Bilinci
18 Tarihi Yapı ve Çevre Belgeleme
19 Mimari Çeşitlilik ve Yerel Mimarlıklar
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 1 17 17
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 1 1
Ödevler 1 25 25
Sunum / Seminer hazırlama 1 20 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 20 20
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Bilici, İ. E. (2024). Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi, Nobel Yayınları
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar