Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
VOLEYBOL İkinci Düzey BSÖ 311 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı Voleybol branşına ilişkin kavram, oyun kuralları ve teknik bilgileri açısından eğitmek. Öğrencilere kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilme becerisi kazandırmak.
Dersin Tanımı Voleybol eğitimine ilişkin öğretim metodları ve tekniklerin verilmesi.

Dersin İçeriği
1 Voleybolun tanımı, dünyada ve Türkiye’de voleybolun gelişim evreleri
2 Genel ve özel ısınmalar, stretching,parmak pas çeşitleri ve teknikleri çalışması
3 Genel ve özel ısınmalar,streching manşet pas çeşitleri ve teknikleri, düşme teknikleri, (plonjon) çalışması
4 Smaç ve servis teknikleri
5 Blok teknikleri çalışması ve voleybolda oyun kurallarının öğrenilmesi
6 Oyuncuların Mevkileri ve Özellikleri.
7 Voleybolda Temel Teknikleri Öğretme Yöntemleri
8 5.1,4.2,6.0 sistemleri çalışması
9 Vize Sınavı
10 Top karşılama ve hücum karşılama çalışması
11 Defans çalışması
12 2,3,4,5 tekniğin birlikte kullanıldığı alıştırmalar
13 Temel Tekniklerin Yaş Guruplarına Göre Planlanması.
14 Voleybolda müsabakaya psikolojik hazırlık
15 Maç
16 Maç
17 Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Voleybol sporunun tarihçesi, temel kavramlar ve oyun kural bilgilerinin kazandırılması.
2 Her yaş grubundaki bireylere voleybol eğitimi verebilecek bilgi ve beceri kazandırmak.
3 Öğrencilerin okul takım müsabakalarına katılımını ve çalışmalarını planlayabilme ve yürütebilme becerisini kazandırmak.
4 Öğrencilerin liderlik, sorumluluk alma, paylaşma ve birlikte iş yapma becerilerini geliştirmek.
5 Öğretim sürecinin gerektirdiği araç – gereç ve teknolojik kaynakları kullanabilme becerisini kazandırmak.
6 Voleybol sporunun gelişimi için gerekli bilgi ve önermeleri oluşturmak.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 They acquire advanced theoretical and practical knowledge in the field of civil engineering and effectively use this knowledge to solve real-world problems.
2 It effectively uses interdisciplinary knowledge and approaches in solving engineering problems.
3 It effectively uses current engineering technologies, computational methods, and numerical analysis tools.
4 It integrates emerging information technologies, artificial intelligence, big data, building information modeling, and similar innovative approaches into engineering applications as part of digital transformation.
5 By continuously following scientific and technological developments, they improve their professional knowledge and skills in line with the concept of lifelong learning.
6 It evaluates national and international standards, technical specifications, and legal regulations and applies them effectively in engineering applications.
7 It evaluates quality, safety, sustainability, and environmental impacts in engineering applications using a holistic approach.
8 Efficient use of resources, economic analysis, and risk assessment principles are taken into account when making engineering decisions.
9 It effectively manages the planning, execution, monitoring, and evaluation processes of complex engineering projects.
10 It uses analytical thinking, critical evaluation, and scientific decision-making skills in problems involving uncertainty.
11 They take an active role in individual and interdisciplinary teams; they utilize leadership, coordination, and collaboration skills.
12 It contributes to the advancement of the profession by developing innovative, sustainable, and socially beneficial solutions in scientific research and engineering applications.
13 It effectively implements construction, tendering, and contracting processes.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 4 2 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 6 6
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 1 0
Arazi çalışması 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 8 8
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     105
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı - Sevim, Y.; “ Antrenman Bilgisi”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara-2002. - www. Voleybolnet.com - Korkmaz, F.; “Voleybol”, Ekin Kitabevi-2003. - Urartu, Ü. ; “ Voleybol Teknik- Taktik- Kondisyon”, İnkılap Kitabevi, 2. Baskı, İstanbul.
Yardımcı Kaynaklar - Özdilek, Ç., Çimen, K.; “ Voleybol’da Taktik”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara-2003. - Orkunoğlu, O.; “Antrenman Bilimi ve Voleybol”. - Orkunoğlu, O.; “Trainer And Training”, Ocaklar Yayıncılık ve Matbacılık, Ankara-1993. Bengü M. (1983)Voleybol. İstanbul:Adam Yayıncılık ve Matbaacılık

Ders İle İlgili Dosyalar