Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TOPRAK KİRLENMESİ Birinci Düzey TO606 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. OSMAN SÖNMEZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. OSMAN SÖNMEZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. Fatma Nur KILIÇ
Dersin Veriliş Şekli
Dersin Amacı Toprak kirliliğinin sebepleri ile çevre ilişkileri üzerine olan etkilerini benimsetmek ve kirlenmiş toprakların ıslah yöntemlerini öğretmektir.
Dersin Tanımı Türkçe: Toprak ekosisteminde kalitenin düşmesine, biyolojik dengenin bozulmasına ve gıda zinciri için risk oluşmasına neden olan kimyasal, fiziksel ve biyolojik kirlenme süreçlerinin incelenmesidir. Ders kapsamında; tarımsal girdiler (gübreler, pestisitler), endüstriyel atıklar, ağır metaller, madencilik faaliyetleri, petrol hidrokarbonları, asit yağmurları ve yeni nesil kirleticilerin (mikroplastikler, tıbbi atıklar) topraktaki taşınımı, akıbeti ve birikim mekanizmaları ele alınmaktadır. Ayrıca kirlenmiş sahaların izlenmesi, yasal mevzuatlar ve modern toprak ıslah (remediasyon) teknikleri dersin temel içeriğini oluşturur.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtılması, ders işleyiş ve değerlendirme sürecinin öğrenciye aktarılması
2 Toprak kirlenmesinin nedenleri (endüstriyel faaliyetler)
3 Toprak kirlenmesinin nedenleri (tarımsal faaliyetler)
4 Toprak kirliliğinin sonuçları (su kaynaklarına etkiler)
5 Toprak kirliliğinin sonuçları (hava kalitesine ve insan sağlığına etkiler)
6 Türkiye’de Toprak kirliliği- güncel literatür inceleme
7 Toprak arıtım teknolojileri (yerinde ve dışarıda arıtım alternatifleri)
8 Arasınav
9 Araziye Serme yöntemi, Yığın Oluşturma Yöntemi Kontrollü Kendiliğinden Arıtım Yöntemi,
10 Fiziksel ıslah Yöntemi ,
11 Kimyasal ıslah Yöntemi ,
12 Biyolojik ıslah Yöntemi ,
13 Ödev
14 Ödev
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Toprak ekosisteminde kirlenmeye neden olan tarımsal, kentsel ve endüstriyel kaynaklı inorganik ve organik kirleticileri kimyasal yapılarına göre sınıflandırır.
2 Kirleticilerin toprak katı ve sıvı fazlarındaki adsorpsiyon, desorpsiyon, yıkanma, kalıcılık ve biyolojik bozunma dinamiklerini açıklar.
3 Kirlenmiş sahaların gıda güvenliği, biyoçeşitlilik, yeraltı su kaynakları ve insan sağlığı üzerindeki kısa ve uzun vadeli ekotoksikolojik risklerini değerlendirir.
4 Şüpheli sahalardan tekniğine uygun toprak numunesi alma stratejileri (gridal, derinlik profili vb.) geliştirir ve kirlilik türüne uygun laboratuvar analiz yöntemlerini seçer.
5 Kirlenmiş sahalardan elde edilen analiz verilerini, ulusal (Toprak Kirliliği Kontrolü Yönetmeliği) ve uluslararası (EPA, WHO, FAO) çevre mevzuatları ile yasal sınır değerlere göre yorumlar.
6 Kontaminasyonun türüne, boyutuna ve saha koşullarına göre en uygun in-situ (yerinde) veya ex-situ (taşınarak) fiziksel, kimyasal ve biyolojik ıslah yöntemlerini karşılaştırır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar