Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİM TARİHİ 1	Üçüncü Düzey	FEL211		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SERDAR SAYGILI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. SİNAN KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	......
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bilim, bilimsel düşünce ve bilimsel ilerlemenin ne olduğunu felsefi bağlantılarıyla kavrayarak analiz etmek.
Dersin Tanımı	Bilimsel ilerlemenin aşamalarını; bilim alanında çağ açan bilim insanlarının hem öncelleriyle, hem çağlarıyla hem de sonralarıyla olan ilişkileri kapsamında değerlendirmek.

Dersin İçeriği

1	Bilim Tarihine Yaklaşımlar
2	Çağcıl düşünce Ortaçağ felsefesinde Aristotelesçilik ve Platonculuk
3	Yenidendoğuşun Bilimsel Katkısı Çağcıl Bilimin Kaynakları
4	Bilimsel Kosmolojinin Aşamaları 500 Yıl Sonra Leonardo da Vincı
5	Galileo ile Platon Galileo ve XVII. Yüzyılın Bilimsel Devrimi
6	Galileo ve Pisa Deneyi Gassendi ve Çağının Deneyi
7	Ara Sınav
8	Yeni Astronomi ve Yeni Metafizik Yeni Metafiziğe Karşı Yeni Astronomi
9	Daha Önce Asla Görülmemiş Şeyler ve Asla Düşünülmemiş Şeyler Belirsiz uzay ve Sonsuz Uzay
10	Tanrı ve Uzay, Tin ve Madde Mutlak Uzay, Mutlak Zaman ve Onların İlişkisi
11	Uzayın Tanrısallaştırılması Tanrı ve Dünya: Uzay, Madde ve Tin
12	Postmodern Bilim
13	Postmoden Toplumlarda Bilimin Konumu
14	Yarıyıl Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilim tarihine yaklaşımları çözümler
2	Ortaçağ felsefesinde Aristotelesçilik ve Platonculuğun bilimsel düşünceye etkisini değerlendirir.
3	Çağcıl bilimin baynaklarını değerlendirir.
4	Galileo ile Plato, Galileo ve XVII. Yüzyılın bilimsel bevrimini İrdeler.
5	Yenidendoğuşun bilimsel batkısını çözümler.
6	-Daha önce asla görülmemiş şeyler ve asla düşünülmemiş şeyler; belirsiz uzay ve sonsuz uzay problemlerini irdeler.
7	Mutlak uzay, mutlak zaman ve onların ilişkisi konularını değerlendirir.
8	Postmoden toplumlarda bilimin konumunu analiz eder.
9	Postmodern toplumlarda bilimin geleceğini değerlendirir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Disiplinler arası çalışmalarla müzikoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilmek
2	Disiplinler arası bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
3	Müzikoloji alanına özgün araştırma fikirleri ile katkı sağlayabilmek
4	Uluslararası platformda kültürel ve müziksel çeşitlilik ekseninde bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	1	12
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	5	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	12	1	12
Toplam iş yükü			65
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Alexandre Koyre, Yeniçağ Biliminin Doğuşu; Alexandre Koyre, Kapalı Evrenden Sonsuz Evrene; Thomas Kuhn, Bilimsel Devrimlerin Yapısı; F. Lyotard, Postmodern Durum
Yardımcı Kaynaklar	Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2014.

Ders İle İlgili Dosyalar