Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SOSYOLOJİDE ALTERNATİF YAKLAŞIMLAR İkinci Düzey SOS482 8 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ ZEHNİ ÖZMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Sosyolojiye alternatif olabilecek yaklaşımlar hakkında bilgi edinmek.
Dersin Tanımı Ders, sosyoloji disiplininin temel argümanları alternatif olabilecek düşünürler ve onların temel tezlerinden hareket ederek sosyolojinin toplumsalı anlamaktaki sınırlılıklarını keşfetmek üzerine tasarlanmıştır.

Dersin İçeriği
1 Genel Bir Giriş
2 Bildiğimiz Dünyanın Sonu, Wallerstein 1
3 Bildiğimiz Dünyanın Sonu, Wallerstein 2
4 Freud (Uygarlığın Huzursuzluğu)
5 Freud 2 (Uygarlığın Huzursuzluğu devam…)
6 Ara Sınav
7 Braudel 1 (Sosyal Bilimleri Düşünmemek, Wallerstein)
8 Braudel 2 (Sosyal Bilimleri Düşünmemek, Wallerstein)
9 Latour 1 (Anayasa)
10 Latour 2 (Kriz ve Yeniden Dağıtım)
11 Feminizm 1
12 Feminizm 1
13 Prigogine ve Kesinlik
14 Genel Dönem Değerlendirmesi
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu ders başarıyla tamamlandığı takdirde öğrenciler sosyolojiye alternatif yaklaşım getiren kuramlar hakkında bilgi sahibi olur ve toplumsalı anlamak hususunda sosyolojinin eksiklerini ve sınırlılıklarını öğrenirler.
2 Sosyolojideki alternatif yaklaşımların önemi ve kullanım alanları üzerine tartışabilir.
3 İlgili alanda başlıca kuramları öğrenebilir.
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 28 3 84
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı İçerikte geçen eserler.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar