Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	Üçüncü Düzey	JDE 502		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN ATLI USTA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN ATLI USTA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	yüzyüze
Dersin Amacı	Öğrencinin Japonoloji alanında özgün bir araştırma konusu belirlemesini, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bu konuyu analiz etmesini ve elde ettiği bulguları akademik bir topluluk önünde profesyonelce sunabilmesini sağlamak.
Dersin Tanımı	Akademik kaynak tarama teknikleri, Japonca ve Batı dillerindeki birincil/ikincil kaynakların değerlendirilmesi, araştırma etiği, edebi kuramların metne uygulanması veya dilbilimsel veri analizi, tez önerisi hazırlama ve topluluk önünde sunum pratikleri.

Dersin İçeriği

1	Seminer dersinin işleyişi ve akademik beklentilerin tanıtımı. Japonolojide güncel araştırma eğilimleri.
2	Araştırma konusunun belirlenmesi: Problem cümlesi kurma ve hipotez geliştirme.
3	Japonca Kaynak Tarama: CiNii, NDL Search, Aozora Bunko ve kütüphane veri tabanlarının etkin kullanımı.
4	Akademik Etik ve Alıntı Teknikleri: İntihalden kaçınma, APA/MLA formatları ve Japonca metinlerde notlandırma sistemleri.
5	Eleştirel Okuma Atölyesi: Seçilmiş bir akademik makalenin metodolojik açıdan parçalara ayrılması.
6	Araştırma Taslağı Oluşturma: İçindekiler ve kaynakça planlaması.
7	Sözlü Sunum Teknikleri: Akademik hitabet, görsel materyal hazırlama ve soru-cevap yönetimi.
8	Öğrencilerin seçtiği konuların literatürdeki yerinin tartışılması.
9	Ara Sınav
10	Tez önerisi taslağının ön incelemesi ve düzeltmeler.
11	Belirlenen konunun sunulması ve değerlendirmesi.
12	Belirlenen konunun sunulması ve değerlendirmesi.
13	Belirlenen konunun sunulması ve değerlendirmesi.
14	Belirlenen konunun sunulması ve değerlendirmesi.
15	Sunum geri bildirimlerinin raporlanması
16	Seminer dosyasının teslimi.
17	Yarıyıl sonu sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Japonoloji alanındaki ulusal ve uluslararası (özellikle Japonca birincil kaynaklar) literatürü tarama, sınıflandırma ve eleştirel bir süzgeçten geçirme becerisi kazanır.
2	Japon dili, edebiyatı veya kültürü üzerine bilimsel bir boşluğu tespit ederek, bu boşluğu doldurmaya yönelik özgün bir araştırma problemi ve hipotezi formüle eder.
3	Seçtiği araştırma konusuna uygun olan bilimsel araştırma yöntemlerini (metin analizi, karşılaştırmalı edebiyat, art zamanlı dilbilimsel analiz vb.) doğru şekilde uygular.
4	Bilimsel bir raporu veya tez önerisini, akademik etik kurallarına, atıf standartlarına (APA, MLA vb.) ve imla kurallarına uygun şekilde yapılandırır.
5	Okuduğu akademik çalışmaları metodolojik ve içerik açısından sorgular, eksiklikleri veya güçlü yanlarını nesnel argümanlarla ortaya koyar.
6	Araştırma bulgularını topluluk önünde profesyonel bir dille sunar, görsel materyalleri (sunum yazılımları) akademik standartlarda kullanır.
7	Akademik bir ortamda kendisine yöneltilen eleştirileri/soruları bilimsel temelde yanıtlar ve akranlarının çalışmalarına yapıcı geri bildirimlerde bulunur.
8	Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerinde etik ilkelere (intihalden kaçınma, veri gizliliği vb.) tam bağlılık gösterir.
9	Karmaşık bir araştırma sürecini haftalık planlar dahilinde yürüterek, belirlenen takvim içerisinde kapsamlı bir seminer dosyasını tamamlar.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Seçtiği alanda araştırma yapabilme, deneme desenlerini oluşturabilme, tasarladıkları denemeleri gerçekleştirebilme, veri toplayabilme ve analiz edebilme, sonuçları yorumlayabilme ve araştırmaya dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisi.
2	En az 1 yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme; yaptığı çalışmalar veya hazırladığı ödevlerde yabancı yayınları kullanabilme bilgi ve becerisi kazanabilme.
3	Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana uyarlama becerisi kazanabilme.
4	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve bunu gerçekleştirebilme.
5	Toplumsal duyarlılığa ve etik değerlere uyma bilincine sahip olabilme.
6	Astronomi ve Uzay Bilimleri disiplini ile ilişkili alanlardaki problemleri gerçekçi ve güncel kısıtlar ve koşulları kapsayacak şekilde, çağdaş teknikler kullanarak yorumlama, tanımlama, formüle etme ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini öğrenme, seçme, geliştirme ve uygulama becerisi.
7	Uzayı ve Evren''i bir bütün olarak algılayabilme, astronomik gözlemleri araştırmalarda kullanabilme.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	8	3	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	8	104
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	2	6	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	8	8
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	8	8
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Türkçe ve Japonca bilimsel makale ve sunum örnekleri

Ders İle İlgili Dosyalar