Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MEDYA OKURYAZARLIĞI	İkinci Düzey	TÖP 007		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ÇİLİNGİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. KUDRET ALTUN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarına medya okuryazarlığı ve tarihsel gelişimi, medya unsurlarının güvenli kullanımı konularında gerekli bilgi, beceri ve tutum kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Medya Okuryazarlığı. Medya Okuryazarlığı Tarihsel Gelişimi. Eleştirel Medya Okuryazarlığı. Çocuk, Aile ve Medya. Medya Unsuru Olarak Çocuk Kitapları. Dijital oyunlar. Medya Bağımlılığı. Siber Zorbalık

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2	Medya Okuryazarlığının Tanımı
3	Medya Okuryazarlığı Tarihsel Gelişimi
4	Eleştirel Medya Okuryazarlığı/Medya ve yanlılık
5	Eleştirel Medya Okuryazarlığı/Propaganda
6	Eleştirel Medya Okuryazarlığı/Tartışma yöntemleri
7	Çocuk, Aile ve Medya
8	Çocuk ve Medya
9	Sosyal Medya
10	Çocuk Kitapları
11	Medya Unsuru Olarak Çocuk Kitapları
12	Dijital oyunlar
13	Medya Bağımlılığı
14	Siber Zorbalık
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Medya okuryazarlığı ile ilgili kavramları tanımlar.
2	Medyanın fonksiyonları, önyargıları ve yanlılıklarının farkına varır.
3	Medya unsurları hakkında eleştirel değerlendirme yapar.
4	Medyanın çocuklar, gençler ve tüm toplum üzerindeki etkilerini yorumlar.
5	Güvenli medya kullanımı ölçütlerini sıralar.
6	Güvenli medya kullanımı konusunda rehberlik eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	seçilen derslerle ilgili ayrıntılı bilgi sahibi olunmaktadır.
2	Mezunlar Uzman Ünvanı elde etmektedir.
3	Mesleklerine olumlu katkı sağlamaktadır.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Şahin, A. (2021). Eleştirel Medya Okuryazarlığı. Anı yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar	Koçoğlu, E. & Akman, Ö. (2020). Medya Okuryazarlığı Ve Eğitimi. Pegem yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar