Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ RUS DİLİ I	Birinci Düzey	RDE 105	Zorunlu	1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Rusça-Türkçe.
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Hazırlık sınıfında Dil Bilgisi dersinin birinci aşamada öğretilen gramer konuların yeniden ele alınması ve daha detaylı şekilde incelemesidir.
Dersin Tanımı	Çağdaş Rus Dili Gramerinin içeriğindeki fiil, isim, sıfat, ayrıca tamlama grupları, imla kuralları, sözdizimi genel kuralları, deyimler ve atasözleri vb. kategorilerinin genel çizgileri hakkında bilgi vermek.

Dersin İçeriği

1	Rusçada fiil kategorisi (bitmiş-bitmemiş fiillerin temel kuralları, önekli ve öneksiz hareket fiilleri hakkında genel bilgiler).
2	Rusçada fiil kategorisi (devam). Ön eksiz ve ön ekli hareket fiilleri.
3	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde: в (во-); вы-; вз- (взо-, вс-) ön eklerinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
4	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde до-; за-; ön eklerinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
5	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde из- (изо-, ис-); ön eklerinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
6	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde на- ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
7	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde о- (об-, обо-) ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi. Genel konu tekrarları.
8	Ara sınav.
9	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde от- (ото-) ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
10	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde под- (подо-) ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
11	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde пере- ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
12	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde при- ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
13	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde у- ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
14	Rusça fiillerde, özellikle de hareket fiillerinde, ayrıca deyimlerde про- ön ekinin örneklerle kullanım alanlarının belirlenmesi ve öğretimi.
15	Final sınavı.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Çağdaş Rus dilinin temel dilbilgisel yapılarını (fiil çekimleri, isim halleri, sıfat uyumu vb.) tanır ve doğru biçimde kullanır. Edinilen bilgileri gündelik iletişim bağlamlarında kullanabilir.
2	Çağdaş Rusçayı anlama ve kullanma yetisi kazanır. Dilbilgisel yapıları doğru kullanma becerisi gelişir. Sözlü ve yazılı ifade yeteneğini gelişir: düşüncelerini daha açık, doğru ve etkili ifade etmeyi öğrenir.
3	Hareket fiillerini, önekli ve öneksiz kullanım özelliklerini kavrar. Rusçada önemli yer tutan fiil kategorisini dil bilgisel özellikleri açısından öğrenerek iletişim kurmada yazma ve konuşma becerilerini geliştirir.
4	Çağdaş Rusçada fiil çekimlerini (zamanlar, kişi ekleri, kipler) doğru şekilde uygular; hareket fiillerinin temel kullanımını açıklar.
5	Sınıf içi tartışmalarda ve çift yönlü konuşmalarda (örneğin diyaloglar) düşüncelerini basit ve anlaşılır biçimde ifade eder.
6	Cümle öğeleri arasındaki sözdizimsel ilişkileri doğru kurar.
7	Okuma-anlama becerisi gelişir. Çağdaş yazılı Rusça metinlerde (haber yazıları, diyaloglar, kısa öyküler) geçen temel fikirleri anlar ve özetler. Yazılı anlatım yetkinliği ile orta uzunlukta metinleri dilbilgisel doğrulukla yazar.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Rus dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi akademik ve mesleki süreçlerde etkili biçimde kullanır.
2	Rus dili ve edebiyatıyla ilgili yazılı ve sözlü sunumları akademik düzeyde hazırlar ve sunar; düşüncelerini farklı ortamlarda açık ve etkili biçimde ifade eder.
3	Edebi türleri, dönemleri ve temsilcilerini tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte analiz eder; eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
4	Rusça-Türkçe ve Türkçe-Rusça metinleri, dilin yapısal ve anlamsal özelliklerini dikkate alarak çevirir; çeviri sürecinde kuramsal bilgi ve etik ilkeleri uygular.
5	Disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak edebiyat ve kültür metinlerini çağdaş kuramlar çerçevesinde yorumlar ve analiz eder.
6	Bağımsız araştırma yapar, edebi ve dilsel meseleleri çözümleyici bir yaklaşımla ele alır; akademik yazım ve yayın ilkelerine uygun ürünler üretir.
7	Kültürlerarası farklılıklara duyarlı bir yaklaşım geliştirir; Rus ve Türk kültürlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
8	Güncel bilgi teknolojileri ve dijital kaynakları kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri eğitim-öğretim ve mesleki ortamlarda paylaşır.
9	Rus dili ve edebiyatı bilgisini kamu ve özel sektördeki mesleki uygulamalara aktarır; çeşitli alanlarda istihdam edilebilirlik becerisi geliştirir.
10	Kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alır; topluma katkı sağlayan sosyal projeler geliştirir.
11	Bireysel ve ekip çalışmasına yatkındır; akademik ve mesleki ortamlarda iş birliği içinde çalışır.
12	Evrensel etik değerleri benimser; dil, ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal statü farkı gözetmeksizin saygılı, duyarlı ve kapsayıcı bir tutum sergiler.
13
14	.
15	.
16	.
17	.
18	.
19	.
20	.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	3	9
Ödevler	1	1	1
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	2	4
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	4	4	16
Araştırma	6	6	36
Toplam iş yükü			99
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	O.İ. Glazunova 'Grammatika Russkogo Lazıka' v uprajnenijah i kommentarijah.Morfologija. Sankt-Peterburg,2000.
Yardımcı Kaynaklar	• K.Pehlivanova, M.Lebedova, Resimli Rusça Dilbilgisi, Multilingual, 1998; • Khavronina, Russian in exercises, Multilingual, 2001, • Rus Dilinde Fiiller ve İsimler, Multilingual, 2003 • Rusçada 300 Fiil, Multilingual, 2003 • Sbornik Uprajneniy po grammatike russkogo yazıka, Peterrburg, 1997 • Korrektirovıçnıy kurs russkoy grammatiki, Multilingual, 2002 • Muravyeva, Rusça’da Hareket Filleri, Multilingual, 1998 Buday V.G. Russkiy s alfavita.Minsk, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında