Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE MODELLEME	İkinci Düzey	MÖP 406		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SERHAT AYDIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SERHAT AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Matematiksel modelleme ile ilgili gereken bilgileri ve matematiksel modelleme uygulamalarını yürütebilme becerisi kazandırma.
Dersin Tanımı	• Matematiksel modelleme ve problem çözme; matematik öğretiminde modeller ve modelleme süreci; modelleme döngüsü (problemi tanımlama, manipülasyon, tahmin ve doğrulama), model geliştirme basamakları; model geliştirme prensipleri; modelleme etkinliklerinin matematik sınıflarında uygulanması ve öğretmenin rolü; matematiksel modelleme etkinlikleri hazırlama ve öğrencilerin matematiksel düşünme süreçlerinin izlenmesi.

Dersin İçeriği

1	Matematik ve problem çözme
2	Matematiksel modellemeye giriş
3	Matematiksel modelleme perspektifleri
4	Matematiksel modellemede eğilimler
5	Matematiksel modellemenin öğretim programındaki yeri
6	Modelleme yeterlikleri ve gelişimi
7	Matematiksel modellemede yaşanan zorluklar
8	Matematiksel modellemenin sınıf içi uygulamaları
9	Ara sınav
10	Matematiksel modellemenin sınıf içi uygulamaları
11	Matematiksel modellemede teknoloji kullanımı
12	Matematiksel modelleme problemlerinde teknoloji kullanımının rolü
13	Matematiksel Modelleme ve Değerlendirme
14	Matematiksel Modelleme Pedagojisi
15	Matematiksel Modelleme ile İlgili Çalışmalardan Örnekler
16	Matematiksel Modelleme ile İlgili Çalışmalardan Örnekler
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Problem çözme aşamalarını bilir.
2	Matematik öğretiminde kullanılan modelleri bilir.
3	Matematiksel modelleme dögüsünü bilir.
4	Matematiksel modelleme etkinlikleri hazırlar.
5	Matematiksel modelleme etkinliklerinin uygulamasını yapar.
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	2	3	6
Sunum / Seminer hazırlama	1	20	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	14	1	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	4	4
Toplam iş yükü			90
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Bukova-Güzel, E., Doğan, F. M. Ve Özaltun-Çelik, A. (Ed.) (2021). Matematiksel modelleme. Ankara: Pegem.
Yardımcı Kaynaklar	Bukova-Güzel, E. (Ed.) (2021). Matematik eğitiminde matematiksel modelleme. Ankara: Pegem. Dost, Ş. (Ed.) (2019). Matematik eğitiminde modelleme etkinlikleri. Ankara: Pegem.

Ders İle İlgili Dosyalar