Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
EĞİTİMDE GÜNCEL KONULAR İkinci Düzey EGB 569 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİME ELCAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİME ELCAN KAYNAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim alanında ortaya çıkan güncel eğilimleri, sorunları, politikaları ve yenilikçi uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla incelemelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında, eğitimde yeni trendler, yenilikçi öğretim modelleri, dijitalleşme, okul dışı öğrenme konuları analiz edilmektedir.

Dersin İçeriği
1 Derse giriş, tanışma, ders içeriğinin tanıtılması
2 Öğretmen Eğitimindeki Güncel Trendler
3 Mikro Öğrenme
4 Okul dışı öğrenme: Doğa temelli öğretim
5 Bulmaca temelli Öğrenme
6 Dijital Öyküleme
7 Kuantum Öğrenme
8 Otantik Öğrenme
9 VİZE
10 3D sınıflarda öğretim
11 Proje Tabanlı Öğrenme
12 Senaryo Tabanlı Öğrenme
13 Oyun Tabanlı Öğrenme
14 Allosterik Öğrenme
15 Argümantasyon Tabanlı Öğrenme
16 Beyin Temelli Öğrenme
17 Final-Değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Eğitim alanındaki güncel gelişmeleri tanımlar.
2 Öğretmen eğitimi alanındaki güncel eğilimleri yorumlar.
3 Yenilikçi eğitim pedagojilerini öğrenir.
4 Güncel eğitim sorunlarını eleştirel olarak analiz eder.
5 Eğitim politikalarındaki değişimleri değerlendirir.
6 Dijital dönüşüm ve teknolojik yeniliklerin eğitime etkilerini tartışır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki her türlü bilgiyi (zehirlenme, kirlilik, ilaç kullanımı v.b.) derlemek ve değerlendirmek.
2 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili alanlar hakkında derinlemesine bilgilere sahip olmak. Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki sorunları çözebilmek.
3 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki olayları kavramsallaştırmak, bilimsel yöntemleri analiz etmek, sonuçları yorumlamak, sorunlar için yöntem veya analiz oluşturmak ve elde edilen verilere göre çözümler sunmak.
4 Farmakoloji ve toksikoloji alanında edindiği bilgileri kullanarak halk ve hayvan sağlığı için ilaç kullanımı, besin maddelerinde kalıntılar ve çevre toksikolojisi ile ilgili sorunların tanımlanması ve çözümüyle ilgilenen komisyonların faaliyetlerini yönetmek
5 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki güncel bilgileri (bilimsel bilgi, düzenleme v.b.) izleyebilmek, kullanabilmek ve değiştirebilmek
6 Yabancı dil (İngilizce)’de yayınlanan kaynakları okuyup anlayabilme
7 Yerli ve yabancı bilim insanları ile sözlü ve yazılı iletişime geçebilme
8 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili makaleler yazabilmek ve ulusal ve uluslar arası dergilerde yayın yapma becerisi kazanmak.
9 Bilimsel toplantılarda farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili konularda sunum yapabilme
10 Farmakoloji ve toksikolojide kullanılan analitik yöntemleri bilme
11 Araştırmalardan elde edilen bilgilerin en önemli kazanım olduğunu bilmek ve yaşam boyu öğrenmeyi amaç edinmek.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 17 3 51
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 15 15
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 15 3 45
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 10 2 20
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 20 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     169
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ekici, G & Güven, M (2024). Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, pegem yayınları
Yardımcı Kaynaklar Öğretimde Yaklaşımlar ve Eğitime Yansımaları, pegem yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar