Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FİZYOLOJİ	Üçüncü Düzey	SEC104		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ KAMİLE ÖZDIRAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr.Gör. Kamile ÖZDIRAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	interaktif, Öğretim Elemanı sunumu
Dersin Amacı	Fizyolojik sistemler ve fizyolojik mekanizmalar hakkında öğrenciyi bilgilendirmek
Dersin Tanımı	İnsan fizyolojisi, canlılığın sağlıklı bir şekilde devam ettirilmesi için hücre, doku, organ , sistem bazında fonksiyonları, işleyiş mekanizmaları, kontrol mekanizmaları ele alan bilim dalıdır

Dersin İçeriği

1	Fizyolojiye Giriş, Kontrol sistemleri
2	Hücre Fizyolojisi, Zar Potansiyelleri
3	Sinir Sistemi Fizyolojisi
4	Kas Fizyolojisi
5	Kan fizyolojisi, Pıhtılaşma
6	Kalp Fizyolojisi
7	Dolaşım Fizyolojisi
8	Solunum Sistemi Fizyolojisi
9	Ara sınav
10	Ara Sınav Değerledirmesi,Sindirim Sistemi Fizyolojisi
11	Sindirim Sistemi Fizyolojisi
12	Endokrin Sistem Fizyolojisi
13	Üriner Sistem Fizyolojisi, Vücut Sıvıları
14	Üreme Sitemi Fizyolojisi
15	Duyu Fizyolojisi
16	Metabolizma ve Vücut Isısının Düzenlenmes
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Fizyoloji tanımını, vücudun kontrol sistemleri ve homeostaz konusunu öğrenmek
2	Hücrenin yapısını, zar potansiyelleri, zardan geçiş yöntemleri konusunda temel bilgileri edinmek
3	Santral Sinir Sistemi, Periferik Sinir Sistemi,Otonom Sinir Sistemi konularını öğrenmek
4	Kas dokusunu ve uyarılabilme kasılabilme gibi özelliklerini öğrenmek
5	Kan ve elemanlarını, fonksiyonlarını öğrenmek
6	Kalp ve damarların yapısını öğrenmek, dolaşım kinetiğini kavramak
7	Solunumun mekaniği kavramak
8	Sindirim sistemi fonksiyonlarını kavramak
9	Endokrin kontrolu anlamak
10	Böbrek, Vücut sıvı sistemleri ve düzenlenmesini anlamak

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			78
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Temel fizyoloji. Aydoğan, Süer, dursun, gölgeli, Aşcıoğlu, Çoksevim, Dolu, Medikal kitapevi, 2012
Yardımcı Kaynaklar	Tıbbi fizyoloji Guyton ve Hall, Nobel tıp Kitapevi, 2013

Ders İle İlgili Dosyalar