Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AZERBAYCAN EDEBİYATI TARİHİ I	Üçüncü Düzey	AÇLORA657		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ.DR. AIDA BABUTCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR. AİDA BABUTCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Sözlü Anlatım
Dersin Amacı	Öğrencilere Azerbaycan edebiyatının tarihsel gelişimini, temel dönemleri, temsilci şahsiyetleri ve başlıca eserleri bağlamında analitik ve karşılaştırmalı bir perspektifle kavratmak.
Dersin Tanımı	Azerbaycan edebiyatının sözlü gelenekten modern döneme kadar uzanan tarihsel gelişimini, başlıca temsilcileri ve temel metinleri çerçevesinde inceleyemek.

Dersin İçeriği

1	Giriş: Azerbaycan edebiyatının tarihsel dönemleri ve metodolojik yaklaşımlar.
2	Sözlü edebiyat ve mitolojik unsurlar, Kitabi Dede Korkut.
3	İlk yazılı ürünler ve İslâmiyet öncesi izler.
4	İslâmiyet sonrası edebiyatın teşekkülü.
5	Klasik şiirin oluşumu ve saray çevresi.
6	Nizami Gencevi ve Hamse geleneği.
7	Hagani Şirvani ve saray edebiyatı.
8	Genel değerlendirme / Ara sınav
9	Tasavvufî edebiyat, anadilli edebiyat: Nesimi, Hatayi.
10	Tasavvufî edebiyat, anadilli edebiyat: Nesimi, Hatayi.
11	Fuzûlî ve klasik şiirin zirvesi.
12	Âşık edebiyatının doğuşu ve gelişimi.
13	17–18. yüzyıl Azerbaycan edebiyatı.
14	Molla Penah Vagif ve realist eğilimler.
15	Klasik edebiyattan halk edebiyatına geçiş dinamikleri.
16	Genel tekrar ve dönem sonu değerlendirme.
17	Final Sınavı.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Azerbaycan edebiyatının sözlü gelenekten günümüze uzanan tarihsel gelişim sürecini dönemsel olarak açıklayabilme.
2	Klasik, halk ve modern edebiyat dönemlerinin temel özelliklerini karşılaştırmalı biçimde analiz edebilme.
3	Nizami Gencevi, Fuzûlî ve Mirza Fetali Ahundzade gibi temsilî yazar ve şairlerin eserlerini tarihsel ve estetik bağlam içinde değerlendirebilme.
4	Azerbaycan edebiyatında dil, üslup ve tür gelişimini tarihsel dönüşümlerle ilişkilendirebilme.
5	Modernleşme, millî uyanış ve Sovyet dönemi edebiyat politikalarının edebî üretim üzerindeki etkilerini açıklayabilme.
6	Bağımsızlık sonrası Azerbaycan edebiyatındaki tematik ve biçimsel değişimleri yorumlayabilme.
7	Azerbaycan edebiyatını Türk Dünyası edebiyatı ve dünya edebiyatı bağlamında karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.
8	Edebî metinleri tarihsel, kültürel ve ideolojik bağlamları içinde eleştirel okuma becerisi geliştirebilme.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği din, düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir.
16	Akademik çevreyi tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Firidun Bey Köçerli, Azərbaycan Ədəbiyyatı Tarixi, Mirza Fetali Ahundzade, Eserleri ve Edebi Mektuplar, Yavuz Akpınar, Azerbaycan Edebiyatı Tarihi, Kamran Memmedov, Azərbaycan Ədəbiyyatı Tarixi (Klasik Dönem), Hamid Araslı, Klasik Azerbaycan Edebiyatı Üzerine İncelemeler, Kitabi Dede Korkut, Nizami Gencevi – Hamse, Fuzûlî – Leylâ ve Mecnun, Nesimi – Divan şiiri ve hurufilik geleneği, Molla Penah Vagif – realist şiir örnekleri, Mirza Fetali Ahundzade – tiyatro ve modernleşme, Celil Memmedkuluzade – Molla Nasreddin çevresi, Huseyn Javid – romantik-dramatik edebiyat, Samad Vurgun – Sovyet dönemi şiiri, Anar Rzayev – modern anlatı, Türk Dil Kurumu yayınları (Azerbaycan edebiyatı çalışmaları), Atatürk Kültür Merkezi yayınları, Bilig – Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Azerbaycan Milli Akademiyası Edebiyat Enstitüsü yayınları, Türk Dünyası Edebiyat Dergisi, Azerbaycan Milli Kitabxanası dijital arşivleri,
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında