Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
EĞİTİMDE GÜNCEL KONULAR İkinci Düzey EGB 569 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİME ELCAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİME ELCAN KAYNAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim alanında ortaya çıkan güncel eğilimleri, sorunları, politikaları ve yenilikçi uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla incelemelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında, eğitimde yeni trendler, yenilikçi öğretim modelleri, dijitalleşme, okul dışı öğrenme konuları analiz edilmektedir.

Dersin İçeriği
1 Derse giriş, tanışma, ders içeriğinin tanıtılması
2 Öğretmen Eğitimindeki Güncel Trendler
3 Mikro Öğrenme
4 Okul dışı öğrenme: Doğa temelli öğretim
5 Bulmaca temelli Öğrenme
6 Dijital Öyküleme
7 Kuantum Öğrenme
8 Otantik Öğrenme
9 VİZE
10 3D sınıflarda öğretim
11 Proje Tabanlı Öğrenme
12 Senaryo Tabanlı Öğrenme
13 Oyun Tabanlı Öğrenme
14 Allosterik Öğrenme
15 Argümantasyon Tabanlı Öğrenme
16 Beyin Temelli Öğrenme
17 Final-Değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Eğitim alanındaki güncel gelişmeleri tanımlar.
2 Öğretmen eğitimi alanındaki güncel eğilimleri yorumlar.
3 Yenilikçi eğitim pedagojilerini öğrenir.
4 Güncel eğitim sorunlarını eleştirel olarak analiz eder.
5 Eğitim politikalarındaki değişimleri değerlendirir.
6 Dijital dönüşüm ve teknolojik yeniliklerin eğitime etkilerini tartışır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 17 3 51
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 15 15
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 15 3 45
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 10 2 20
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 20 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     169
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ekici, G & Güven, M (2024). Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, pegem yayınları
Yardımcı Kaynaklar Öğretimde Yaklaşımlar ve Eğitime Yansımaları, pegem yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar