Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HABERLEŞME SİSTEMLERİNDE GÜRÜLTÜ	Üçüncü Düzey	EM 436		7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. İBRAHİM DEVELİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Ders, çoğunluğu teorik olmak üzere öğretim elemanı merkezli verilmektedir. Dersin tamamlanmasına 2-3 hafta kala ise öğrencilere çeşitli araştırma ödevleri verilerek öğrenci merkezli eğitim yolu takip edilmektedir.
Dersin Amacı	Haberleşme sistemlerinde karşılaşılan gürültü örneklerinin anlaşılması, matematiksel olarak gürültünün nasıl tanımlanabileceğinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Rastlantı süreçlerin matematiksel tanımı, rastlantı süreçlerine ait ilinti ve spektral yoğunluk fonksiyonları, ergodik süreçler, Gauss süreci, Gauss sürecinin özellikleri, haberleşme sistemlerinde karşılaşılan gürültü örnekleri, darbantlı gürültü, darbantlı gürültünün eşfazlı ve dikfazlı bileşenler ile temsili, darbantlı gürültünün zarf ve faz bileşenleri ile gösterimi.

Dersin İçeriği

1	Rastlantı süreçlerin matematiksel tanımı
2	Rastlantı süreçlerine ait ilinti fonksiyonları
3	Rastlantı süreçlerine ait spektral yoğunluk fonksiyonları
4	Ergodik süreçler
5	Gauss süreci, Gauss sürecinin özellikleri
6	Gauss süreci, Gauss sürecinin özellikleri
7	Haberleşme sistemlerinde karşılaşılan gürültü örnekleri
8	Haberleşme sistemlerinde karşılaşılan gürültü örnekleri
9	Darbantlı gürültü
10	Darbantlı gürültü
11	Darbantlı gürültünün eşfazlı ve dikfazlı bileşenler ile temsili
12	Darbantlı gürültünün eşfazlı ve dikfazlı bileşenler ile temsili
13	Darbantlı gürültünün zarf ve faz bileşenleri ile gösterimi
14	Darbantlı gürültünün zarf ve faz bileşenleri ile gösterimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
3	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	8	1	8
Ödevler	2	1	2
Sunum / Seminer hazırlama	2	1	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	7	7
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	9	9
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			60
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	S. Haykin, Communication Systems, John Wiley & Sons, 2001.
Yardımcı Kaynaklar	B.P. Lathi, Modern Digital and Analog Communication Systems, Oxford University Press, 1998.

Ders İle İlgili Dosyalar