Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE İLERİ PEDAGOJİ	Üçüncü Düzey	İSE608	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul dersleri bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ELVAN YALÇINKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ELVAN YALÇINKAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu dersin genel amacı; sosyal bilgilerde ileri pedagojiye ilişkin bilgi ve beceriler kazandırabilmektir.
Dersin Tanımı	Çağdaş Sosyal Bilgiler teori ve uygulamalarını karşılaştırma ve değerlendirme, 21. yüzyılda Sosyal Bilgiler eğitimcilerinin karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri, Sosyal Bilgilerde öğretim tasarımı, otantik çalışmalar, Sosyal Bilgiler okuryazarlığı, Sosyal Bilgiler dersine ilişkin çoklu değerlendirme formları geliştirme, Sosyal bilgiler eğitiminde yeni yönelimler ve aksiyon araştırmalar

Dersin İçeriği

1	Sosyal Bilgilerde ileri pedagojiye ilişkin temel kavramlar
2	Çağdaş Sosyal Bilgiler teori ve uygulamalarını inceleme
3	Çağdaş Sosyal Bilgiler teori ve uygulamalarını karşılaştırma ve değerlendirme
4	21. yüzyılda Sosyal Bilgiler eğitimcilerinin karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
5	Otantik çalışmalar
6	Sosyal Bilgiler okuryazarlığı
7	Sosyal Bilgiler dersinde çoklu değerlendirme
8	Sosyal Bilgiler dersine ilişkin çoklu değerlendirme formları geliştirme
9	Sosyal bilgiler eğitiminde yeni yönelimler
10	Sosyal bilgiler eğitiminde aksiyon araştırmalar
11	Sosyal Bilgiler eğitiminde yapay zeka
12	Sosyal bilgiler eğitiminde tartışmalı konular
13	Tartışmalı konulara örnekler
14	Genel Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sosyal bilgilerde ileri pedagojiyi açıklar.
2	Sosyal bilgiler öğretiminde çağdaş yaklaşımları ve araştırmaları kavrar.
3	Sosyal bilgiler öğretiminde çağdaş strateji, yöntem ve teknikleri öğrenir.
4	Sosyal bilgiler öğretimindeki çoklu değerlendirme süreçlerini açıklar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	2	24	48
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	2	20	40
Toplam iş yükü			172
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1 Sever, R. (Ed) (2015) Sosyal bilgiler öğretimi. Nobel Akademi yayıncılık: Ankara 2 Safran, M. (Ed) (2009). Sosyal bilgiler öğretimi. Pegema yayıncılık: Ankara 3 Öztürk, C. (Ed) (2009). Sosyal bilgiler öğretimi. Pegema yayıncılık: Ankara 4 Sönmez, V. (2009). Sosyal bilgiler öğretimi ve öğretmen klavuzu. Anı yayıncılık: Ankara 5 Obenchain, K. M., & Morris, R. V. (2014). 50 social studies strategies for K-8 classrooms. Pearson Higher Ed. 6 S. G. Grant, John Lee, and Kathy Swan (Eds.) (2017) Teaching social studies: A methods book for methods teachers. Charlotte, NC: Information Age Publishing. 7 Ross, E. W. (2017). Rethinking Social Studies: Critical Pedagogy in Pursuit of Dangerous Citizenship. IAP.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar