Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KORE TARİHİ III	İkinci Düzey	KDE317		5	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR.ÖĞRETİM ÜYESİ JUNGHYE LEE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR.ÖĞRETİM ÜYESİ JUNGHYE LEE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin Kore tarihinin kronolojik bölümlerini, her dönemdeki önemli olayları ve Kore tarihinin akışını anlamalarına yardımcı olarak Kore tarihine kolayca erişmelerini ve ilgi duymalarını teşvik etmektir.
Dersin Tanımı	Kore Tarihi 3, Coson Hanedanlığı''nın son dönemini ve Kore''deki modern aydınlanma ve reform sürecini anlayarak modern Kore tarihinin genel akışını kavramaktır.

Dersin İçeriği

1	Geç Coson döneminde siyasi yönetimde yapılan değişiklikler- Bungdang siyaseti
2	Yeni bir toplumsal reform teorisinin ortaya çıkması- Şilhak’ın ortaya çıkması
3	Geç Coson döneminin kültürel özellikleri
4	Çiftçi halkın bilinçlenmesi ve ayaklanması- Sedo yönetim siyaseti ve çiftçi ayaklanmaları
5	Dış güçlerin istilacı yaklaşımları ve Hıngson Devongun’un dışa kapalı politikası
6	Coson’un kapılarını dünyaya açışı
7	Gehoa politikası ve Vicong-çoksa hareketi
8	Modern reform hareketi – Gapşin Devrimi
9	Ara sınavı
10	Modern reform hareketi – Donghak Çiftçi Eylemi
11	Modern reform hareketi – Gabo Reformu
12	Ilmi Sabyen ve Ilmi Reformu
13	Bağımsızlık Cemiyeti ve Kore İmparatorluğu
14	Kore İmparatorluğu ve Gangmu Reformıu
15	Japonya’nın Kore İmparatorluğu’nun ulusal yetkilerine el koyması
16	Ulusal yetkileri muhafaza hareketi
17	Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kore''nin geç Coson dönemi ve modernleşme sürecinde gelişen olaylarını anlayabiliriz.
2	Kore tarihindeki önemli olayların veya tartışmaların arka planı hakkında düşünebilme imkanı sağlanabilir. (Kore Tarihi üzerine yorum yapma yeteneğinin kazanılması)
3	Kore tarihi hakkındaki ileri dersleri veya belgesel eğitim materyallerini daha kolay anlamamızı sağlar. (Kore Tarihi üzerine araştırma yapma yeteneğinin kazanılması)
4	Kore tarihi film ve dizilerinin temalarını, ya da hikayenin konusunu anlayabiliriz. Bunun sayesinde okuyanların Kore tarihine ilgi duymasını ayrıca Korece’nın gelişmesini de sağlar.
5	Bu dönemde gelişen Kore kültürünü ve edebiyatını anlayabiliriz.
6	Bu dönem, aynı zamanda Türk tarihinde meydana gelen önemli olaylarla karşılaştırma yapmaya olanak tanıyan bir bakış açısı kazandırabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Jung Hye LEE(2022), KORE TARİHİ 2, Ankara: Anadolu Kitabevi
Yardımcı Kaynaklar	Her dersin konusuna göre Kore tarih kanalları, belgeseller, tarihi diziler, filmler, şiirler, edebi eserler gibi içeriklerden yararlanılmaktadır.

Ders İle İlgili Dosyalar