Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
INTRODUCTION TO ECONOMICS I Birinci Düzey B-İKT103 1 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör PROF. DR. RECEP ULUCAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. FAİK BİLGİLİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Teorik, yüz yüze anlatım
Dersin Amacı Bu ders, öğrencinin bir bilim olarak iktisadı anlamak için temel ekonomik kavramları ve teknikleri öğrenmesini sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Giriş düzeyinde mikroekonomiyi kapsamaktadır. Derste temel olarak “Tüketiciler tüketim kararlarını verirlerken ve firmalar üretim kararlarını alırlarken hangi faktörlerden nasıl etkilenmektedirler?” sorusunun cevabı aranmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Mikro ekonomik Çevre
2 Karar Alıcılar
3 Hane Halkı Davranışı: Tüketici Tercihi, Marjinal Fayda
4 Hane Halkı Davranışı:Farksızlık Eğrileri, Bütçe Kısıdı ve Tüketici Dengesi
5 Talep Eğrisi:Talepteki Kayma ve Talep Miktarındaki Değişme
6 Talep Eğrisi: Talebin fiyat, çarpraz ve gelir esnekliği
7 Kısa Dönemde Firma Davranışı
8 Vize Sınavı
9 Arz Eğrisi:Tam Rekabet Analizi ve Firma Arz Eğrisinin Türetilmesi
10 Arz Eğrisi:Arzda Kaymalar ve Arz Miktarındaki Değişme, Arzın Fiyat Esnekliği ve Toplam Gelir
11 Uzun Dönemde Firma Davranışı I
12 Uzun Dönemde Firma Davranışı II
13 Tekel ve Oligopol:Kısa Dönemde Maliyet ve Gelir
14 Tekel ve Oligopol:Kısa-Uzun Dönem Monopol Dengesi
15 Tekel ve Oligopol:Tekelci Rekabet, Oligopolün Özelliklileri ve Karteller
16 Dönem Sonu Sınavı
17 Dönem Sonu Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Üretim faktörlerinin ne ifade ettiği, bir ülkenin üretim kapasitesinin ne olduğunu çözümler.
2 Bireysel talep, talep belirleyicileri ve piyasa talebini tanımlar.
3 Bireysel arz, arz belirleyicileri ve piyasa arzını tanımlar.
4 Piyasa dengesinin nasıl işlediğini analiz eder.
5 Firma amaçlarının belirlenmesi, üretkenlik ve firma dengesini çözümler.
6 Tam rekabet ve aksak rekabet piyasalarının işleyişini açıklar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Applies engineering knowledge related to mathematics, science, basic engineering, and computer-based calculations to solve engineering problems.
2 Gains the ability to develop engineering solutions using discipline-specific knowledge and methods.
3 Defines complex engineering problems and formulates them using fundamental science and engineering knowledge.
4 Defines and analyzes solutions to problems, taking into account the UN Sustainable Development Goals.
5 Designs creative solutions to complex engineering problems.
6 Gains the ability to design complex systems, processes, devices, or products by considering realistic constraints in the engineering problem-solving process.
7 For the analysis and solution of complex engineering problems, selects and effectively applies appropriate methods, techniques, resources, and modern engineering and computing tools, including estimation and modeling.
8 Aware of the limitations of the methods, techniques, and IT tools used, it produces and implements appropriate solutions.
9 Conducts literature research to examine complex engineering problems and collects data within the scope of these studies.
10 Using research methods, the student designs and conducts experimental or applied studies, analyze and evaluate the results.
11 Within the scope of the UN Sustainable Development Goals, the student is knowledgeable about the impacts of engineering solutions on society, health and safety, the economy, sustainability, and the environment, and analyze these impacts.
12 Gains awareness of the legal consequences of engineering solutions.
13 The student acts in accordance with professional principles and legal regulations in engineering practice and acquires knowledge about ethical responsibilities.
14 Gains awareness about non-discrimination, impartiality, and inclusiveness of diversity.
15 Gains the ability to work effectively as an individual, team member, or team leader in intra-disciplinary or multi-disciplinary team projects.
16 Gains the ability to communicate effectively in technical matters, both verbally and in writing by taking into account the differences in the target audience''s education, language, and profession.
17 Gains the ability to apply project management principles, perform time and resource planning, and conduct economic feasibility analysis.
18 Gains awareness about entrepreneurship and innovation.
19 Gains the ability to adapt to new and emerging technologies and to evaluate technological changes with a questioning and critical perspective.
20 Gains the ability to independently and continuously learn new knowledge and skills.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 5 3 15
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 7 7
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 5 2 10
Toplam iş yükü     123
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -Parkin, Michael, Microeconomics, Third Edition, Addison-Wesley Publishing Company, New York, 1996. Byrns, -W. Stone, Microeconomics, Sixth Edition, Harper Collins College Publishers, New York, 1995.
Yardımcı Kaynaklar -Schiller, R. Bradley, The Micro Economy Today, Sixth Edition, McGraw Hill, Inc., New York, 1994. -Ünsal, Erdal, Mikro İktisada Giriş, Turhan Kitabevi, Ankara, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar