Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YAZILI ANLATIM Birinci Düzey İBR 302 6 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili TÜRKÇE VE İBRANİCE
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ELSHAN GURBANOV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı İBRANİCE KOMPOZİSYON KURALLARI
Dersin Tanımı DÜŞÜNCELERİNİ SERBEST ŞEKİLDE İFADE EDE BİLME

Dersin İçeriği
1 KOMPOZİSYON METNİNİN İBRANİCEYE TERCÜMESİ
2 İBRANİCE DEYİMLER VE ONLARLA İLGİLİ CÜMLELER
3 "NEREDE YAŞAMAK İSTERDİM" KOMPOZİSYONU
4 "BENİM HAYALİM" KOMPOZİSYONU
5 "AİLEDE EN ÇOK KİM ÖNEMLİ" KOMPOZİSYONU
6 İBRANİCE ATA SÖZLERİ
7 KOMPOZİSYON İÇİN ALTERNATİV SÖZLER VE CÜMLELER
8 "BENİM ŞEHRİM" KOMPOZİSYONU
9 "İBRANİ DİLİNİ NEDEN SEVİYORUM" KOMPOZİSYONU
10 İBRANİCE DEYİMLER VE ONLARLA İLGİLİ CÜMLELER
11 KOMPOZİSYON METNİNİN TÜRKÇEYE TERCÜMESİ
12 KOMPOZİSYON METNİNİN İBRANİCEYE TERCÜMESİ
13 KOMPOZİSYON METNİNİN TÜRKÇEYE TERCÜMESİ
14 KOMPOZİSYON İÇİN ALTERNATİV SÖZLER VE CÜMLELER
15 OLUMLU İFADELER
16 OLUMSUZ İFADELER
17 "MEVSİMLER" KOMPOZİSYONU
18 İBRANİCE ATA SÖZLERİ İÇİN CÜMLELER
19 SORU İFADELERİ
20 "ÖĞRETMEK Mİ ZOR ÖĞRENMEK Mİ" KOMPOZİSYONU

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Gramer açısından eksikliklerini tamamlar ve alıştırma yapma imkanı doğar
2 Cümle kurma yetisinin gelişmesine yardımcı olur
3 ibranice yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
4 Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
5 Öğrendiklerini Uygulama Fırsatı Elde Eder
6 Düşündüğünü ifade edebilmek
7 Araştırma yapmayı öğrenir.
8 --
9 --
10 --

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan, toplum ve kültür çeşitliliği hakkında farkındalık sahibi olur; karşılaştırmalı bir yaklaşım yapabilme becerisi kazanırlar.
2 Halk kültürünü anlayabilmek için gerekli olan kuramsal ve kavramsal alt yapıyı edinir.
3 Halkbilimi disiplinin tarihçesi, gelişimi ve temel çalışma alanları hakkında bilgi edinir.
4 Antropoloji, sosyoloji, felsefe, tarih vb. disiplinlerden yararlanarak kendi alanında çalışmalar geliştirme becerisi kazanır.
5 Türk halkbiliminin gelişimi, kuramcıları, önemli araştırmacıları ve çalışmaları konusunda bilgi sahibi olurlar.
6 Türk halk bilimi çalışmalarının, dünya halk bilimi çalışmalarının içindeki yerine dair değerlendirme yapma yeteneği edinir.
7 Türk halkbiliminin temel kaynaklarını öğrenir; bu kaynaklara ulaşma ve bu kaynakları kullanma yeteneği kazanır.
8 Türk kültürünün gelişme çağları hakkında bilgi sahibi olur.
9 Türk sözel edebiyatının eserlerini tanıyabilir ve anlayıp yorumlayabilir.
10 Osmanlı Türkçesi okuma ve yazma becerisi kazanır.
11 Etnografik alan araştırması yürütebilmek için yöntem ve tekniklere hâkim olurlar.
12 Analitik düşünme, araştırma projesi geliştirme, planlama, yürütme, yazma ve sunma konusunda deneyim kazanır.
13 Alan araştırmasında ve uygulamalı halkbilimi konularında etik sorunlara dair birikim sağlar ve etik konusunda duyarlılık kazanır.
14 Halk kültürüne ilişkin sorunlar hakkında farkındalık kazanır ve çözüm önerileri üretme becerisi edinir.
15 Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası sözleşmeler (SOKÜM vd.), antlaşmalar ve yayınlar hakkında bilgi edinirler.
16 Türk kültüründe etkili olmuş farklı dinler ve inançlar hakkında bilgi edinir.
17 Aile ve akrabalık yapılanmaları, insanların yaşamlarındaki farklı dönemler ve geçişlerle ilgili kuramsal ve kavramsal bilgi edinir; araştırma ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 4 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 4 48
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı "MODERN HEBREW GRAMMAR"
Yardımcı Kaynaklar "Turkish-Hebrew" Dictionary

Ders İle İlgili Dosyalar