Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRETİMİ BİREYSELLEŞTİRME VE UYARLAMA	İkinci Düzey	MB 413		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA KAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr. Mustafa KAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Öğretimde özel eğitime muhtaç kişileri bütünleştirmektir.
Dersin Tanımı	Özel eğitimin bütünleştirilmesidir.

Dersin İçeriği

1	Özel eğitim ve bütünleştirme
2	Eğitsel değerlendirme ve tanılama
3	Eğitsel Değerlendirme İstek Formu hazırlama
4	Evrensel tasarım, bireyselleştirme ve uyarlama
5	Müfredat temelli değerlendirme
6	Çevresel düzenleme ve uyarlamalar
7	İçerikte/öğretim programında uyarlamalar
8	Öğretim yöntem ve tekniklerinde uyarlamalar
9	Öğretim yöntem ve tekniklerinde uyarlamalar ve uygulamalar
10	Öğretim materyallerinde uyarlamalar
11	Ölçme - değerlendirme uyarlamaları
12	Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı hazırlama
13	Öğrenci performansını izleme
14	Öğrenci performansını değerlendirme
15	Genel konu değerlendirmeleri
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğretimde bireyselleştirme ve uyarlamayı açıklar
2	Öğretimde bireyselleştirme ve uyarlama türlerini analiz eder.
3	Öğrenci özelliklerine uygun bireyselleştirme ve uyarlama örnekleri geliştirir.
4	Eğitsel Değerlendirme İstek Formu ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı hazırlar.
5	Özel gereksinimli öğrencilerin ilerlemesini izleme tekniklerini karşılaştırır.
6	Özel eğitimde bütünleştirme etkinlikleri yapar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Eğitimde program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar.
2	Eğitimde program geliştirmenin teorik temellerini (psikolojik, sosyal vs.) ilişkilendirebilir.
3	Hedefler, içerik, öğrenme-öğretme durumları ve bunların özelliklerinden oluşan proramın temel bileşenlerini tanır.
4	Eğitim Programları ve Öğretim alanındaki temel problemleri tanımlar.
5	Eğitimde program geliştirme için gerekli olan teorik ve pratik bilgileri uygulayabilir.
6	Alandaki ulusal/uluslararası bilimsel gelişmeleri takip eder, ve bunları alanında uygular.
7	Alandaki öğrenme öğretme teorilerini ve temel kuralları, bir eğitim programını değerlendirmede uygular.
8	Bir yabancı dili etkili bir biçimde bilimsel çalışmalarında kullanabilir.
9	Diğer alanlar ile eğitim alanındaki bilgilerini sentezleyebilir.
10	İletişim ve bilgi teknolojilerini alanında gerekli olan düzeyde kullanabilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	4	4	16
Sunum / Seminer hazırlama	4	8	32
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	4	4	16
Toplam iş yükü			96
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Özer, D.S. Engellilerde Spor
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar