Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATI V	Üçüncü Düzey	TDE421		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. ATABEY KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ATABEY KILIÇ, YRD. DR. TURGUT KOÇOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YRD. DR. TURGUT KOÇOĞLU, Öğrt. Gör. Dr. Abdülkadir Dağlar
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef''î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele almak, Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak, Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele almaktır.
Dersin Tanımı	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirilecek; Nef''î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairleri şiirleri ışığında ele alınacaktır. Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durulacaktır. Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele alınacak diğer bir konudur.

Dersin İçeriği

1	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele almak.
2	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele almak.
3	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele almak.
4	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele almak.
5	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
6	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
7	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
8	VİZE
9	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
10	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
11	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak.
12	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele almak.
13	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele almak.
14	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele almak.
15	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele almak.
16	FİNAL
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele alarak öğretmek.
2	17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele alarak öğretmek.
3	.17. yüzyıl Türk edebiyatı genel olarak gözden geçirerek; Nef'î, Şeyhülislâm Yahyâ, Nâilî, Şeyhülislâm Bahâyî, Neşâtî, Nâbî, Nedîm-i Kadîm, Sâbit gibi Anadolu sahasındaki önemli dîvân şairlerini şiirleri ışığında ele alarak öğretmek.
4	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak ve bu konuda bilgi sahibi yapmak.
5	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak ve bu konuda bilgi sahibi yapmak.
6	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak ve bu konuda bilgi sahibi yapmak.
7	Bilhassa bu yüzyılda etkili olmuş olan Sebk-i Hindî tarzı ve Nâbî ekolü olarak da bilinen hikemî tarz üzerinde ayrıca durmak ve bu konuda bilgi sahibi yapmak.
8	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele alarak öğrenciye aktarmak
9	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele alarak öğrenciye aktarmak
10	Nevî-zâde Atâyî gibi bu yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîcileri ve eserleri de bu dersin çerçevesi içinde ele alarak öğrenciye aktarmak

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	5	70
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım. Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nesir. Şemseddin Sâmî, Kâmûs-ı Türkî. Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü. İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü. Ahmet Atillâ Şentürk, Osmanlı Şiiri Antolojisi.
Yardımcı Kaynaklar	Halil Erdoğan Cengiz, Divan Şiiri Antolojisi, MİLLİYET, 1972; Metin Akkuş, Nef''î Divanı, Akçağ Yayınları, Ankara 1993; Mehmet Atalay, Nef''î Farsça Divanı, Erzurum 2000; Ali Fuat Bilkan, Nâbî Divanı, Akçağ Yayınları, Ankara 2011; Tunca Kortantamer, Nevizade Atayî ve Hamsesi, Ege Üniversitesi, İzmir 1997; Mahmut Kaplan, Neşâtî Divanı, Akademi Kitabevi Yayınları, İzmir 1996; Tahir Üzgör, Fehîm-i kadîm, AKM Yayınları, Ankara 1991.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında