Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KENTSEL MEKANI OKUMA YÖNTEMLERİ	Birinci Düzey	ŞBP 631		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. UMUT DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK VE UYGULAMA
Dersin Amacı	Bu derste, kentsel alanların okumalarını farklı temsil araçları üzerinden değerlendirerek, öğrencinin tasarım sürecine yönelik görsel kültürünü ve analiz yapma ve kullanma becerisini geliştirmek hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Temsil üzerine düşünmeye, kentsel çalışma ve tasarım için değerli bir araç olarak görselleştirmenin yeni kullanımlarını değerlendirmeye dayalı olan seminer ve uygulamalı çalışmalar boyunca, kentsel alanlara ilişkin varolan temsiller yeniden irdelenecek ve kente ilişkin toplanmış olan karmaşık bilgilerin katmanlara ayrılarak oluşturulacak görselleştirmelerle yapılı çevreye ilişkin yeni bir mekansal perspektif geliştirilecektir.

Dersin İçeriği

1	Dersle İlgili Temel Kavramların Anlatımı
2	Kentsel Mekanın Morfolojik Olarak İncelenmesi, Kimlik Kentsel Mekan İlişkisi
3	Kentsel haritalama, görselleştirme ve analiz yöntemleri
4	Kentsel okumanın tasarım sürecinde değerlendirilmesi
5	Kamusal Alan (Kamusal- Yarı Kamusal Özel- Yarı Özel Mekan)
6	Kentsel Açık Alanların Geometrik Biçime, Ölçü ve Oranlara Göre Sınıflandırılması,
7	Sınav
8	Mekanın Oluşumunda Analitik Değerlendirmeler
9	Verilen araştırma alanının/konusunun öğrencilerce sunumu
10	Uygulamalı çalışmalar
11	Uygulamalı çalışmalar
12	Uygulamalı çalışmalar
13	Uygulamalı çalışmalar
14	Uygulamalı çalışmalar
15	Uygulamalı çalışmalar
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tasarım sürecine ilişkin veri ve belgeleme becerisi kazanacaktır.
2	Tasarım sürecine ilişkin elde ettiği bilgileri karşılaştırmalı olarak değerlendirme, belgeleme ve uygulama becerisi kazanacaktır.
3	Yaratıcı düşünme sürecinde tasarım bilgisinin yeniden üretilmesi; sürdürülebilirlik ve erişilebilirlik gibi evrensel tasarım ilkeleri bağlamında yeni ve özgün sonuçlara ulaşabilme becerisi kazanacaktır.
4	Tasarım ve uygulama projelerini başarıyla tamamlayabilmek amacıyla, proje takımı ve çok disiplinli ekiplerle işbirliği içinde çalışma becerisi kazanacaktır.
5	Doğal sistemler ve yapılı çevrenin tasarımı ile insan arasındaki karşılıklı etkileşimi tüm yönleri ile anlama becerisi kazanacaktır.
6	Sorgulama, soyut düşünceleri ifade edebilme, karşıt görüşleri değerlendirme, ulaşılan sonuçları benzer ölçülerle irdeleme becerisi kazanacaktır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur,
2	İngilizcede Avrupa Dil Portföyü C2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
3	İkinci bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
4	Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir.
5	Grup yönetimi ilkelerini bilir ve uygular.
6	Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir.
7	Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını ileri düzeyde kullanır.
8	İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur.
9	Turist rehberliği mesleği ile ilgili hizmet verme süreçlerini bilir ve ziyaretçi memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir.
10	Bir seyahat işletmesini etkin bir şekilde yönetebilmek için güncel yönetim teorilerini ve uygulamalarını bilir ve uygular.
11	Türkiye’de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar.
12	Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.
13	Bir turu planlar, uygular ve denetler.
14	İlkyardım konusunda temel bilgiye sahip olur ve uygular.
15	Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular.
16	Bilgi ve verileri mesleki anlamda tanımlar, analiz eder, sentezler, yorumlar ve değerlendirir.
17	Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır.
18	Kendini kişisel ve mesleki anlamda sürekli geliştirir, kendi kendine öğrenme için sorumluluk alır ve bunu gösterir.
19	Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar.
20	Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme turist rehberliğinin gerektirdiği şekilde özen gösterir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	7	3	21
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	3	15
Ödevler	3	5	15
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	4	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	2	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	1	4	4
Toplam iş yükü			75
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Alexander, C., Ishikawa, S., Silverstein, M., (1977),: A Pattern Language, Oxford University Press, New York. Alexander, C., Neis, H., Anninou, A., King, I., (1987), A New Theory of Urban Design, Oxford University Press, New York. Bacon, E. N., (1995), Design of Cities, Thames and Hudson Ltd., London Bachelard, G., (1996), Mekan Poetikası, Kesit Yayıncılık, İstanbul. Benevolo, K., (1980), The History of The City, Scolar Press, London. Benn, S. I., Gaus, G. F., (1983), Public and Private in Social Life, Croom Helm, London. Ching, F. (1996), Architecture: Form Space & Order, Van Nostran Reinhold, New York. Craig, W., Brett, H., (2001), City of Mitcham Open Space Strategy, Mitcham City Council Decisions, Avusturalya. Gehl, J., (1987), Life Between Buildings, Van Nostrand Reinhold, New York Geoffrey, P., (2002), Hall Cities of Tomorrow: An Intellectual History of Urban Planning and Design in the Twentieth Century (3rd Edition), Basil Blackwell, Oxford. Jacobs, J., (1961), The Death and Life of Great American Cities, Random House, New York Kostof, S., (1991), The City Shaped, Thames and Hudson, London. Kostof, S., (1999), The City Assembled, Thames and Hudson, London. Krier, R., (1988), Urban Space, Rizzoli International, New York. M. Mesutoğlu (2001) Kentsel Mekan olarak Meydan ve Morfolojik Özellikleri, Basılmamış Y.L: Tezi, YTÜ , FBE İstanbul Amoroso, Nadia, 2010. The Exposed City: Mapping The Urban Invisibles. Routledge. Corner, James; MacLean, Alex, 1996. Taking Measures Across the American Landscape. Yale University Press. Ferriss, Hugh, 2005. The Metropolis of Tomorrow. Dover Publications. Maas, Winy, 2013. FARMAX MVRDV. Nai010 Publishers. MVRDV, 1999. Metacity/Datatown. 010 Uitgeverij. Lynch, Kevin, 1960 (1st edition). The Image of The City. The MIT Press. Tschumi, Bernard, 1994. The Manhattan Transcripts. Wiley. Tufte, Edward R., 1990. Envisioning Information. Graphics PR. Wurman, Richard Saul, 1999. Understanding USA. Rswinch.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında