Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK HALK EDEBİYATI II Birinci Düzey TDE232 4 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ.DR. AIDA BABUTCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ÇAPRAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Mitoloji ve destan türünü kavratmak ve İslâmiyet öncesi Türk destanlarını incelemek.
Dersin Tanımı Türk yaratılış mitolojisi ve İslâmiyet’ten önceki döneme ait Türk destanları.

Dersin İçeriği
1 İslâmiyet Öncesi Dönem Türk Destanları: Hun-Oğuz Destanı: Oğuz Kağan Destanı-I
2 İslâmiyet Öncesi Dönem Türk Destanları : Hun-Oğuz Destanı: Oğuz Kağan Destanı-II
3 İslâmiyet Öncesi Dönemle Bağlantılı Türk Destanları: Manas Destanı-I
4 İslâmiyet Öncesi Dönemle Bağlantılı Türk Destanları: Manas Destanı-II
5 İslâmiyet Öncesi Dönemle Bağlantılı Türk Destanları: Köroğlu Destanı-I
6 İslâmiyet Öncesi Dönemle Bağlantılı Türk Destanları: Köroğlu Destanı-II
7 Türk destanlarında görülen ‘gazi’, ‘velî’ ve ‘ahî’ tipleri, bunların belli başlı özellikleri.
8 Ara sınav
9 İslâmî Dönem Türk Destanları: Tezkire-i Satuk Buğra Han (Satuk Buğra Han Destanı)
10 İslâmî Dönem Türk Destanları: Dâsıtân-ı Nesl-i Cengiz Han (Cengiz Han Destanı)
11 İslâmî Dönem Türk Destanları: Cenknâme_i Emir Timur (Timur Destanı)
12 İslâmî Dönem Türk Destanları: İdige Destanı
13 İslâmî Dönem Türk Destanları: Battalnâme (Battal Gazi Destanı)-I
14 İslâmî Dönem Türk Destanları: Dânişmendnâme (Dânişmend Ahmet Gazi Destanı)
15 yıl sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İslamiyet Öncesi Türk destanlarından Oğuz Kağan destanının incelenerek değerlendirilmesi.
2 İslâmiyet Öncesi Dönemle Bağlantılı Türk Destanları''nın (Manas, Köroğlu) incelenerek değerlendirilmesi.
3 Türk destanlarında görülen ‘gazi’, ‘velî’ ve ‘ahî’ tipleri, bunların belli başlı özelliklerinin öğrenilmesi.
4 İslâmî Dönem Türk Destanları''nın (Satuk Buğra Han, Cengiz Han) incelenerek değerlendirilmesi.
5 İslâmî Dönem Türk Destanları''nın (Timur, İdige) incelenerek değerlendirilmesi.
6 İslâmî Dönem Türk Destanları''nın (Battal Gazi ve Danişmend Ahmet Gazi) incelenerek değerlendirilmesi.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hava taşımacılığı operasyonlarının içinde bulunduğu hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevenin gerektirdiği bilgilere derinlemesine sahip olmak.
2 Hava taşımacılığı ve işletmecilik ile ilgili temel konularda yeterli hukuksal bilgi birikimine sahip olmak.
3 Hava taşımacılığına ilişkin bilgileri ekip arkadaşlarına aktarabilmek.
4 Hava taşımacılığı sistemini, bir sistem bileşenini ya da sürecini analiz etmek ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlamak; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulamak
5 Karar, uygulama ve davranışlarında hava taşımacılığına ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahip olmak; bunun için gerekli olan modern ve teknik araçları seçmek ve kullanmak
6 Hava taşımacılığına ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme yönetimi çözümleri için birlikte kullanmak; bunun için ilgili temel problemleri saptamak, tanımlamak, formüle etmek ve çözmek; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçmek ve uygulamak
7 Hava taşımacılığındaki örgütler/kurumlar için amaç ve hedef belirlemek.
8 Hava taşımacılığı alanındaki konularda kapsamlı bir çalışmayı bağımsız olarak yürütmek; bunun için bilgiye erişmek ve bu amaçla kaynak araştırması yapmak, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanmak.
9 Takım çalışmalarını planlamak, yönlendirmek, bu takımlarda etkin olarak çalışmak.
10 Alanında edindiği bilgileri/becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirmek.
11 Hava taşımacılığı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini hava taşımacılığı ile ilgili kişi ve kurumlarla etkin iletişim kurarak, yazılı /sözlü olarak nicel/nitel verilerle destekleyerek paylaşmak.
12 Bilgi iletişim sistemleri hakkında ileri düzeyde yetkinliğe sahip olmak
13 Hava taşımacılığı ile ilgili alanındaki güncel bilgileri içeren kitaplar, araç-gereçler ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olmak.
14 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla paylaşabilecek bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanmak
15 Etik değerlerle ilgili sorumluluk bilincine sahip olmak.
16 Hava taşımacılığı sektöründeki işletmelerin yönetimi, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilince ve bu alanlardaki uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olmak
17 Girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak.
18 Hava taşımacılığı sektöründe yer alan havacılık işletmeleri ile sürdürülebilir iletişim kurmak. Havacılık sektöründeki yeni gelişmeleri takip ve teşvik etmek.
19 Havacılık sektöründeki örgütlere ilişkin eleştirel bakış açısına sahip olmak.
20 Havacılık sektöründeki örgütlere amaç ve hedefleri doğrultusunda katma değer sağlamak.Sektör paydaşlarıyla ilişkileri etkin biçimde yürütmek.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 1 14
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     72
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 28
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 12
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı ÖZTÜRK, Ali (1980). Çağları İçinde Türk Destanları, İstanbul: Emek Matb. Güzel, Abdurrahman-Ali Torun (2000) Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Akçağ yayınları.
Yardımcı Kaynaklar DEMİREL, Hamide (1995). Türk Destanlarında Güzellik, Destan, Masal ve Din Unsurları ile Yabancı Destanlarda Türk Kahramanları, İstanbul: Ötüken Yay. KAPLAN, Mehmet (1991). Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar/ Tip Tahlilleri, İstanbul: Dergâh Yayınları. OCAK, Ahmet Yaşar (1983). Bektaşî Menakıbnâmelerinde İslâm Öncesi İnanç Motifleri, İstanbul: Enderun Kitabevi. OCAK, Ahmet Yaşar (1984).Türk Halk İnançlarında ve Edebiyatında Evliya Menkabeleri, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. TURAL, Sadık (1998). Tarihten Destana Akan Duyarlılık, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar