Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SÜRDÜRÜLEBİLİR ÜRÜN TASARIMI Birinci Düzey ETM 517 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri ÖN KOŞUL YOKTUR
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA AKGÜL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. ESRA AKGÜL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli YÜZYÜZE
Dersin Amacı Sürdürülebilir Ürün Tasarımı dersinin amacı, öğrencilerin çevresel, ekonomik ve sosyal sürdürülebilirlik ilkelerini gözeterek yenilikçi ve sorumlu ürünler tasarlama becerisi kazanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı Bu ders, ürün tasarım sürecinde yaşam döngüsü, malzeme seçimi, ekotasarım ve sürdürülebilir üretim yaklaşımlarının kuramsal ve uygulamalı olarak ele alındığı bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Sürdürülebilirlik kavramı, küresel yaklaşımlar ve tasarım disiplinindeki yeri
2 Sürdürülebilir ürün tasarımında kuramsal çerçeveler ve güncel literatür tartışmaları
3 Yaşam döngüsü düşüncesi (LCA) ve ürün tasarımına entegrasyonu
4 Sürdürülebilir malzeme seçimi, biyo-tabanlı ve geri dönüştürülmüş malzemeler
5 Eko-tasarım ilkeleri ve tasarım kararlarının çevresel etkileri
6 Döngüsel ekonomi ve kapalı döngü ürün sistemleri
7 Sürdürülebilir ürün tasarımında yöntemler, araçlar ve değerlendirme modelleri
8 Ara sınav / Akademik makale sunumları
9 Sosyal sürdürülebilirlik, etik üretim ve kullanıcı davranışları
10 Enerji verimliliği, karbon ayak izi ve tasarım stratejileri
11 Yenilikçi ve ileri üretim teknolojilerinin sürdürülebilir tasarıma etkisi
12 Disiplinlerarası yaklaşımlar ve vaka analizleri
13 Akademik araştırma, proje yazımı ve sürdürülebilir ürün tasarımında yayın örnekleri
14 Final proje ve/veya akademik çalışma sunumları, genel değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sürdürülebilir ürün tasarımıyla ilgili kuramsal yaklaşımları ve güncel literatürü analiz eder.
2 Yaşam döngüsü düşüncesini ürün tasarım sürecine bilimsel yöntemlerle entegre eder.
3 Sürdürülebilir malzeme ve üretim tekniklerini eleştirel biçimde değerlendirir.
4 Döngüsel ekonomi ve ekotasarım ilkelerine uygun ürün tasarım stratejileri geliştirir.
5 Akademik araştırma, proje ve sunumlarını bilimsel etik çerçevesinde hazırlar.
6 Mevcut endüstriyel ürünleri kaynak verimliliği süzgecinden geçirerek eleştirel olarak analiz edebilme ve eko-inovatif yeniden tasarım (redesign) çözümleri geliştirebilme.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 10 3 30
Sunum / Seminer hazırlama 5 2 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 10 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 14 2 28
Toplam iş yükü     190
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar