Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ETNOGRAFİK TÜRK KÜLTÜRÜ ARAŞTIRMALARI I	Üçüncü Düzey	THB 211		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. DR. NABİ AZEROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Nabi Azeroğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	öğrenciye Türk toplulukları üzerine yapılmış farklı etnografik çalışmaları öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Türk toplulukları hakkında yapılmış farklı etnografik çalışmalar eleştirel bir bakış açısıyla incelenir.

Dersin İçeriği

1	Türk kültürü üzerine yapılan etnografik araştırmalar
2	Kazakistan Türklerinde doğum evlenme gelenekleri
3	Kazakistan Türklerinde ölüm gelenekleri
4	Kazakistan Türklerin Dil ve Edebiyatı
5	Kazak Türkçesinin Baş
6	Karay Türklerinin halk inanışları
7	Kazak Türklerinde yağmur yağdırma uygulaması (Yada Taşı)
8	Ara sınav
9	Kırgız Türklerinde şamanların toplumsal işlevi
10	Kırgız Türklerinde folkloru / doğum gelenekleri
11	Kırgız Türklerinde düğün törenleri
12	Kırgız Türklerinde ölüm ve mezar ziyareti geleneği
13	Kırgız Türklerinde kiremet / ruh tasavvuru/ kurban
14	Kırgız Türklerinde Halk inanışları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türk Dünyası Kültürel Birliği konusunda bilgi sahibi olacak.
2	Türk dünyası ve Türk topluluklar konusunda bilgi sahibi olacak
3	Kazak Türklerinin kültürü ve gelenekleri, Türk dünyasındaki yeri konusunda bilgi sahibi olacak.
4	Kırgız Türklerinin kültürü ve gelenekleri, Türk dünyasındaki yeri konusunda bilgi sahibi olacak.
5	Türk birliği ve Türk devletler teşkilatlarının çalışmaları ve gelecek projeleri hakkında düşünce sahibi olacak.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarımsal Biyoteknoloji alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Tarımsal Biyoteknoloji uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			94
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Bahaeddin Ögel, Türk Kültür Tarihine Giriş I-IX Wilhelm Radloff, Sibiryadan I-IV Uno Harva, Altay Panteonu Jean Paul Roux, Altay Türklerinde Ölüm

Ders İle İlgili Dosyalar