Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ETNOGRAFİK TÜRK KÜLTÜRÜ ARAŞTIRMALARI I Üçüncü Düzey THB 211 3 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. NABİ AZEROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ALİ SELÇUK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı öğrenciye Türk toplulukları üzerine yapılmış farklı etnografik çalışmaları öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Türk toplulukları hakkında yapılmış farklı etnografik çalışmalar eleştirel bir bakış açısıyla incelenir.

Dersin İçeriği
1 Türk kültürü üzerine yapılan etnografik araştırmalar
2 Altay Türklerinde doğum evlenme gelenekleri
3 Altay Türklerinde ölüm gelenekleri
4 Karay Türklerinde doğum evlenme adetleri
5 Karay Türklerinde ölüm adetleri
6 Karay Türklerinin halk inanışları
7 Orta Asya Türklerinde yağmur yağdırma uygulaması
8 Ara sınav
9 Tuva Türklerinde şamanların toplumsal işlevi
10 Gagauz folkloru / doğum gelenekleri
11 Gagauz Türklerinde düğün törenleri
12 Gagauz Türklerinde ölüm ve mezar ziyareti geleneği
13 Çuvaş Türklerinde kiremet / ruh tasavvuru/ kurban
14 Çuvaş Türklerinde Halk inanışları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarımsal üretimdeki hastalık, zararlı ve yabancı otları belirleyebilme ve tanıma becerisi
2 Diğer araştırıcılarla ortak çalışmalar yürütebilme, yürüyen çalışmalarda aktif görev alabilme
3 Tarımsal üretimdeki hastalık, zararlı ve yabancı otlara yönelik doğru mücadele yöntemine karar verme ve uygulama yetisi kazanma
4 Bitki koruma alanında gerek kamu, gerekse özel sektörde yer alan farklı kurum ve kuruluşların kısa, orta ve uzun vadeli taleplerine çözümler üretebilecek, fizibilite değerlendirmesi yapabilecek, çözümleri projelendirip uygulayabilecek bilgi birikimi edinme
5 Alanıyla ilgili laboratuvar ve alan denemelerini planlama, yürütme, sonuçlandırma, analiz ve yazımını tamamlayabilme
6 Alanıyla ilgili yerli ve yabancı kaynaklara ulaşabilme, bu kaynaklardan edindiği bilgileri yazılı ve sözlü olarak sunabilme, akademik düzeydeki metinleri yazabilme.
7 Lisansüstü eğitimin getirdiği sorumluluk ve bilinç düzeyine ulaşma
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 10 2 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     94
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Bahaeddin Ögel, Türk Kültür Tarihine Giriş I-IX Wilhelm Radloff, Sibiryadan I-IV Uno Harva, Altay Panteonu Jean Paul Roux, Altay Türklerinde Ölüm

Ders İle İlgili Dosyalar