Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HEYKEL ATÖLYE-I Üçüncü Düzey HEY103 1 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ASLAN SEVİNÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ RECEP ÖZER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli uygulama+teorik
Dersin Amacı Heykel sanatının temellerini öğrenmek . Malzemeleri ve teknikleri tanımak
Dersin Tanımı Uygulama tekniklerini detaylı olarak öğretmek, yapılan tasarımların sanatsal yorumlamalarını yapmak.

Dersin İçeriği
1 Temel heykel eğitimi dersi için gerekli malzemelerin listesini verme. Yine bu ders kapsamında dersin amaçları ve içerikleri hakkında bilgi verme.
2 Geometrik objelerden oluşturulan kompozisyonun rölyef çalışmasının yapılması.
3 Çalışmanın devamı..
4 Geometrik objelerden oluşturulan kompozisyonun rölyef çalışmasının sonuçlandırılması ve değerlendirilmesi
5 2. Rölyef çalışmasına başlama I. Çalışma daha yalınken II. Çalışmada kaçış noktalarının kesiştiği daha karmaşık bir kompozisyon.
6 Çalışmanın devamı..
7 Rölyef çalışmasının sonuçlandırılması ve değerlendirilmesi.
8 VİZE SINAVI
9 Erkek torsu temel alınarak oluşturulacak bir kompozisyonun rölyef çalışması.
10 Çalışmanın devamı
11 Çalışmasının sonuçlandırılması ve değerlendirilmesi.
12 Antik büst’ den oluşan bir kompozisyonun rölyef çalışması.
13 Çalışmanın devamı
14 Çalışmasının sonuçlandırılıp alçı kalıplarının alınarak sınava hazırlanması.
15 FİNAL SINAVI
16 -.
17 -.
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Heykel sanatının temel kavramlarını kavrar.
2 Modlede heykel plastiğini öğrenir ve kullanır.
3 Heykeldeki Felsefe
4 Heykeldeki kompzisyon
5 Heykelin çevreye uyumunu öğrenir.
6
7
8
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 6 84
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 22 4 88
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 4 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 4 4
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     180
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 2 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı .
Yardımcı Kaynaklar .

Ders İle İlgili Dosyalar