Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NÜKLEİK ASİTLERİN METİLASYONU	Birinci Düzey	TIB 516		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	DNA yapı ve replikasyonu, RNA yapısı, sentezi, çeşitleri ve işlevleri, protein yapı ve sentezi ile gen ifadelerinin düzenlenmesi konularını kapsayan herhangi bir dersi almış olmak.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. NURHAN CÜCER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım (Ağırlıklı) ve literatür taraması, ödev, tartışma, kısa sunum şekilleri.
Dersin Amacı	Epigenetik mekanizmalar ve özellikle DNA metilasyonu ile ilgili ayrıntılı bilgi verilmesi.
Dersin Tanımı	Metilasyonnedir, hangi moleküllerde görülür, geri dönüşlü karakter ve rol oynayan enzimler, hangi türlerde görülür, dokuya özgü olma özelliği, genomda metilasyon ve demetilasyon hangi sonuçlara yol açar? Lyonizasyon, CpG adacıkları, Genomik imprinting ve sonuçları, DNA metilasyonu üzerine araştırmalar ve kullanılan metodların ayrıntıları ve mantığı.

Dersin İçeriği

1	Epigenetik ne demektir, bilinen epigenetik regülasyon yöntemleri.
2	DNA hangi formlarda bulunur, bu formların oluşma koşulları,. Z DNA özellikleri, inaktivasyon, etkileri,.
3	Histon asetilasyonu, etkileri, rol oynayan proteinler, DNA’nın yeniden modellenmesi.
4	Metilasyon ne demektir?, protein, RNA ve DNA metilasyonu, rol oynayan enzimler, prokaryot-ökaryot karşılaştırması, rastriksiyon enzimlerle ilgisi v.d.
5	İnsanda ve memelilerde DNA metilasyon, metilasyon- demetilasyon, hiper-hipo metilasyon, dokuya özgü kalıtım, dokulara göre metilasyon oranı ve tablosu,
6	CpG adacıkları, metil sitozin ve timin benzerliği ve etkileri, metilasyonla ve diğer yöntemlerle regüle edilen genlerin ve promoter bölgelerinin karşılaştırılması..
7	Türe ve dokuya özgü metilasyon tablosundaki değişiklikler nelere yol açabilir?
8	Restrikşın enzimi nedir, nerede üretilir, görevleri, işlevsel özellikleri. Hpa II ve Msp I örnekleri, DNA metilasyonunun tüm genomda incelenmesi için yöntem, mantığı, sağladığı bilgi. (I)
9	DNA metilasyonunun seçilen DNA bölgesinde incelenmesi eski ve yeni yöntemlerin tarifi, mantığı, sağladığı bilgilerin karşılaştırılması.
10	Genomik imprinting, X kromatin, doğal veya doğal olmayan sonradan tek gen metilasyonu-demetilasyonu.
11	Normal tabloya uymayan metilasyon ve demetilasyonun yol açtığı olaylar, hastalıklarla ilişkisi.
12	DNA metilasyonu ve hastalıkların tedavisi. Hemoglobin gen ailesi örneği.
13	Literatür taraması, ilgili bir makale üzerine tartışma..
14	Genel tartışma, yorum ve ilave bilgilerin sunulması.
15	DOLDURULACAK
16	DOLDURULACAK
17	DOLDURULACAK
18	DOLDURULACAK
19	DOLDURULACAK
20	DOLDURULACAK

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Gen aktivitesi-fenotip oluşumu ilişkisinde metilasyonun önemi, tek mekanizma olmayışı, kimi genlerin tek doz aktivitelerine ihtiyaç duyulması.
2	Araştırma amaçlı model sistem kullanılırken DNA metilasyonuna rastlanan ve rastlanmayan türlerin bilinmesi.
3	Metilasyonla ifadesi kontrol edilen genlerin diğerlerinden nasıl ayırdedileceğinin öğrenilmesi.
4	DNA metilasyon mekanizması üzerinden yeni tanı veya tedavi yöntemlerinin kurgulanmasına zemin hazırlama.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
4	- Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
5	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
6	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
7	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
8	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
9	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
10	Etkin iletişim kurma becerisi
11	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
12	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
13	Çağın sorunları hakkında bilgi
14	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
15	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
16	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
17	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	28	28
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			95
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	YOK
Yardımcı Kaynaklar	YOK

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında