Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK DİLİ TARİHİNE GİRİŞ II	Birinci Düzey	TDE110	Seçmeli	2	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SUZAN SUZİ TOKATLI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SUZAN SUZİ TOKATLI
Dersin Veriliş Şekli	teorik
Dersin Amacı	Türk dilinin tarihî dönemlerini kavratmak
Dersin Tanımı	Türkolojinin gelişim süreci ve evreleri

Dersin İçeriği

1	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
2	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
3	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
4	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
5	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
6	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
7	Vize sınavı
8	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
9	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
10	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
11	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
12	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
13	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
14	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
15	Dillerin köken araştırmaları ve Türk dilinin kökeni hakkındaki bilgi ve teoriler ele alınarak, Ural-Altay dilleri teorisi, Sümer-Türk, Saka-Türk, Etrüsk-Türk ve Eti-Türk dil irtibatları, bu konularda yapılan çalışma ve öne sürülen görüşler hakkında bilgi verilecektir. Türk varlığının ortaya çıkışı, Hun, Bulgar, Avar, Hazar, Peçenek Türklerinin dilleri ve dil bakiyeleri; Türkçenin ilk eserleri ve bir yazı dili olarak ortaya çıkışı (Eski Türkçe: Göktürk, Uygur, Kırgız bengütaşları; Uygur sahası: Buda ve Mani sahası eserleri) ve bu dönem eserleri, bu eserlerin özellikleri ve Türk dili bakımından önemleri anlatılacaktır.
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türkoloji kavramının tanıtılması
2	Türkoloji çalışmalarının tanıtılması
3	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
4	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
5	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
6	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
7	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
8	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
9	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi
10	Türk dilinin tarihi dönemlerinin öğretilmesi

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve Edebiyatı alanında, edindiği bilgi ve becerileri kullanır. Sosyal bilimlerin diğer alanlarında yürütülen çalışmalarda ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2	Türk Dili ve Edebiyatı sahasına giren eserleri okuma, anlama, inceleme ve yorumlama konusunda kuram ve yöntemleri öğrenir ve bunları eserler üzerinde eleştirel bir bakış açısıyla uygular. Kişisel ve kurumsal gelişimini tamamlayarak planlar.
3	Türk Dili ve Edebiyatı alanında kazandığı bilgi, beceri ve yetkinliklerle yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
4	Türk Dili ve Edebiyatı alanında, bilgi ve internet teknolojilerini kullanarak nicel ve nitel verilerle bilgileri düzenler, iletir, saklar; kişi ve kurumlarla paylaşır.
5	Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek, meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisi edinir. Bu yabancı dil bilgisiyle kendi alanındaki bilgileri takip eder ve kullanır.
6	Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır ve bu etkinliklerin düzenlenmesinde etkin rol alır.
7	Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik ve ahlaki değerleri gözeterek kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
8	Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9	Türkçeyi doğru, güzel ve etkin kullanmayı öğrenerek iletişim kurma becerisini geliştirir. Anlama, yorumlama ve çözümleme yetkinliğine sahip olarak bu alandaki bilgisini araştırma ve geliştirme yönünde kullanır.
10	Türk dilinin tarihi lehçelerinin yazıldığı alfabeleri öğrenir. Bu alfabelerle yazılmış olan metinleri çevriyazıya ve Türkiye Türkçesi yazı diline aktararak metinler üzerinde kültürel, dini, dilbilimsel incelemeler ve değerlendirmeler yapar.
11	Türk dilinin çağdaş lehçelerinin yazıldığı alfabeleri öğrenir. Bu alfabelerle yazılmış olan metinleri çevriyazıya ve Türkiye Türkçesi yazı diline aktararak üzerinde dilbilimi ve dilbilgisi incelemeleri yapar.
12	Yeni Türk Edebiyatı alanının tarihi dönemlerine ve edebiyat tarihçiliğine uygun olarak, bilimsel bir şekilde incelemeler ve değerlendirmeler yapar. Dönemlerin tarihini, evrelerini, gelişimini, özelliklerini öğrenerek dönemlere hâkim olan başlıca akım, ekol, edebî çevre, yazar ve şairleri manzum ve mensur eserleriyle açıklar.
13	Eski Türk Edebiyatı tarihini araştırır ve öğrenir. Eski Türk edebiyatı manzum ve mensur metinlerini Osmanlı Türkçesi alfabesiyle okur ve günümüz harflerine aktarır. Bu metinler üzerinde nesre çeviri, şerh, yorum, tahlil ve inceleme çalışmaları yapar ve gerekli yöntemleri öğrenir. Eski Türk edebiyatında kullanılan nazım şekillerini kavrar ve aruz bilgisi edinir.
14	Türk halk edebiyatının ortaya çıkışını sağlayan sözlü, yazılı ve elektronik kültür ortamlarını kavrar; sözlü kültürün temel niteliklerini öğrenerek halk edebiyatı metinleri üzerinde inceleme ve değerlendirme yapar. Bu metinlerin hangi temel esaslar üzerine inşa edildiğini kavrayarak anonim, âşık ve tekke edebiyatı çevresinde şekillenen halk edebiyatının tarihi ve sosyo-kültürel gelişimine vakıf olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			74
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	AHMET BİCAN ERCİLASUN, BAŞLANGIÇTAN YİRMİNCİ YÜZYILA TÜRK DİLİ TARİHİ, AKÇAĞ YAYINLARI, ANKARA, 2000.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında