Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK MÜZİĞİ KULAK EĞİTİMİ VE SOLFEJİ I	İkinci Düzey	GTM 103		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ AHMET TOLGA ÖZDEMİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Emre Erdoğan
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Toplu bir şekilde öğrencilerin katılımıyla
Dersin Amacı	Öğrencilere makamı duyma tanıma ve işitilen bir ezgiyi notaya almak becerisini kazandırmak
Dersin Tanımı	Türk müziğinin ses aralıklarını, perde anlayışını öğrencilere aktarım yöntemlerinin kazandırıldığı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Türk Müziği perde sistemindeki mantığının açıklanması
2	Türk müziği yakın aralıkların çalışılması
3	Türk müziği yakın aralıkların çalışılması
4	Türk müziği yakın aralıkların çalışılması
5	Türk müziği tam aralık ve yarım aralıkların çalışılması
6	Türk müziği tam aralık ve yarım aralıkların çalışılması
7	Türk müziği tam aralık ve yarım aralıkların çalışılması
8	Türk müziği tam aralık ve yarım aralıkların çalışılması
9	Vize
10	Buselik, Rast, Uşşak, Hicaz makam dizi aralıklarının çalıştırılması
11	Buselik, Rast, Uşşak, Hicaz makam dizi aralıklarının çalıştırılması
12	Buselik, Rast, Uşşak, Hicaz makam dizi aralıklarının çalıştırılması
13	Buselik, Rast, Uşşak, Hicaz makam dizi aralıklarının çalıştırılması
14	Final
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilerde Türk müziği perde sistemi anlayışının işitsel ve mantıksal olarak algılanması sağlanır.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3	Sunum ve aktarma becerisi kazanır,
4	Biyoistatistik Ana bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur,
5	Bilimsel bakışa sahip olur,
6	Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenir,
7	Saha çalışmalarında bilgi, görgü ve beceri kazanır
8	Bilimsel yenilikleri takip eder,
9	Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olur,
10	Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
11	Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanır,
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	1	2	2
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	10	70
Ödevler	5	5	25
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			101
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		70
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ahmet Hatipoğlu Türk Müziği Solfej Kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar