Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ELEŞTİREL OKUMA VE YAZMA	Üçüncü Düzey	İÖP 207		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	İNGİLİZCE
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ AHMET ŞAHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ŞAHAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	ÖRGÜN
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin kavrama, analiz, sentez ve değerlendirme gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirerek yazılı metinlerde metinsel çözümlemeler ve mantıksal düşünme yoluyla eleştirel okuma yaparak metinlerden istenen bilgileri çıkarımla elde etmektir. Ayrıca, aynı konuda farklı görüşleri savunan metinleri karşılaştırarak ve bunları sentezleyerek kendine özgü bir metin yazabilmektir.
Dersin Tanımı	İngiliz dili eğitimi alanından seçilen güncel çalışmaları irdeleyerek özetleyebilme ve/veya raporlayabilme; çalışmaları kendi bağlamı çerçevesinden inceleyebilme ve bilginin yerelleştirilmesi; aynı konuda farklı görüşleri savunan metinleri karşılaştırma ve bunları sentezleyerek kendi özgün metinlerini üretebilme

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2	Eleştirel okumanın tanımı ve özellikleri, eleştirel okuma için öneriler, eleştirel okuma becerileri
3	Eleştirel okuma ve okuma stratejileri
4	Eleştirel okumanın uzantısı olarak eleştirel düşünme
5	Ayırt etmeye dönük dinleme; anlamaya dönük dinleme
6	Bilgi edinmeye dönük dinleme, eleştirel dinleme
7	Yakınlık oluşturmaya dönük dinleme, seçici dinleme; örnek metin çözümleme
8	Arasınav
9	Hızlı okuma ve yararları; örnek metin çözümleme
10	Eleştirel okumanın önemi ve eleştirel okuma stratejileri; örnek metin çözümleme
11	Eleştirel okuma yaparken kılavuz sorular; metinde düşünme biçimlerini bulma; örnek metin çözümleme
12	Metinde iddia ve kanıt bulma; iddiayı kanıta bağlama; örnek metin çözümleme
13	Eleştirel okuma teknikleri; aktif okuma; örnek metin çözümleme
14	Anlama için okuma; okuduğunu eleştirel olarak işleme; örnek metin çözümleme
15	Yazma becerisinin temel özellikleri; örnek metin yazma
16	Yazmada sınıflama; örnek metin yazma; yazmada hikayeleyici anlatım; örnek metin yazma
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler eleştirel düşünce tekniğini öğrenerek akademik okuma ve yazmada bunu kullanabilecek ve bilimsel tartışmaların yapısal içeriğini çözümleyebilecekler.
2	Öğrenciler akademik, kuramsal verileri bağlam içinde değerlendirerek bilimsel karşılaştırma, sentezleme ve nesnel ve öznel eleştiri yapabilecekler.
3	Öğrenciler bir tartışma metnindeki iddia, tez, kanıt ve retorik unsurları tanıyabilecek ve eleştirel ve analitik düşünme becerilerini kullanarak eleştirel okuma ve yazma yapabileceklerdir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	2	14	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	2	10	20
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	2	10	20
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			68
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Derleme ders notları Bartu, Hülya. (2002). A Critical Reading Course. Boğaziçi University Press. Learning Express. (2004) 501 Critical Reading Questions. LLC, New York. Scull, Sharon. (1987). Critical Reading and Writing for Advanced ESL Students. Prentice Hall, New Jersey.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar